第18课美国的独立学案部编版九年级历史上册.docxVIP

第18课 美国的独立 课程标准 学习目标 1 知道美国独立战争的进程； 2．了解《独立宣言》和1787年宪法的主要内容； 3．初步认识美国资产阶级革命的历史意义。 立足史料实证和时空史观，了解美国独立战争爆发的原因、大致 经过和影响 从史料实证角度，简述《独立宣言》的基本内容，学会合作探究和史料分析的方法。 3．从唯物史观角度，理解分析美国宪法的内容和作用。 【预学指导】（时间6分钟） （根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 活动一：独立战争的序幕 设问1：阅读书本84页，了解美国独立战争爆发的背景，其中核心领导人物是谁？ 1．独立战争爆发的原因 导火线： 根本原因： 活动二：美国独立战争的经过和《独立宣言》 设问2：阅读书本85、86页，回答独立战争开始的标志、建国的标志，《独立宣言》颁布的时间、内容及评价。 2．过程 （1）开始标志：1775年4月，_______________标志美国独立战争的开始 （2）建军：1775年第二届大陆会议决定整编“大陆军”，委任_______为总司令。 （3）建国：1776年7月4日，大陆会通过了《________________》， （1）《独立宣言》颁布时间： 、机构 、起草人： （2）内容： ①宣布人人生而 ，享有生命权、 权和追求幸福的 ； ②号召殖民地人民反对 的殖民统治，宣告北美13个殖民地独立； （3）评价：地位：第一个以国家名义明确表述 的纲领性文献，被称为“ ”。 局限性：宣言没有宣布废除 ，天赋人权的享有者不包括 和 。 转折点：1777年，_____________________。 胜利：1781年， 。 （6）结束：1783年，英国被迫承认__________独立。 3．独立战争的性质：美国独立战争既是一次___________，也是一场______________。 活动三：1787年宪法的内容，颁布的意义 设问3：阅读书本第87页，回答1787年宪法对于美国的影响。 （1）1787年， 主持召开制宪会议，依据 原则设计了一个 制共和国。 （2）内容： ①三权分立，相互制衡。在右下方画出图示： ②联邦制： 政府和 政府分享权力； ③总统制：总统和议员由 产生。 （3）评价： ①它是世界上第一部 ，对后来许多国家下政治变革产生了重要影响； ②不足之处：如允许 的存在，不承认 、 和 具有和白人男子相等的政治权利。 提出一个新问题或者说出你的疑惑： 小组合作探究+展示（小组互评） 1．【法制建设与社会进步】 材料：美国独立后，由13个独立州组成邦联制国家。邦联政府的权限很小，不能有效地行使国家职权。鉴此，邦联国会于1787年2月邀请各州代表到费城召开制宪会议，制定1787年宪法。 1787年宪法规定：本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。同时，1787年宪法在权力结构中突出“分权与制衡”的原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。其内容是行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。 1787年宪法不仅对美国的政治和经济的发展有促进作用，而且对当今世界其他很多国家的民主与法制建设都有借鉴意义。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程》 根据上述材料，提取信息，自行拟定一个论题，并结合所学知识，加以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 【答案】论题：法制建设推动社会进步；论述：美国独立后，制定1787年宪法，1787年宪法确立了行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡原则，避免了权力过于集中，体现了一定的民主精神，推动了美国社会的发展，而且对当今世界其他很多国家的民主与法制建设都有借鉴意义。 【分析】本题考查美国1787年宪法。美国1787年宪法确立了三权分立相互制衡原则。 【解答】由材料内容可以看出，法制建设推动社会进步。美国独立后，制定1787年宪法，1787年宪法确立了行