沪教版九年级化学上册第12课原子结构和相对原子质量学案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 第12课 原子结构和相对原子质量 目标任务 预习导学 自主梳理 ?原子的构成 ?相对原子质量 ?相对分子质量 效果检测 探究提升 ?环节一 探究原子的可分性 ?环节二 原子的构成 ?环节三 相对原子质量 ?环节四 相对分子质量 课堂总结 强化训练 PAGE 2 PAGE 2 0 01 目标任务 课程标准 学习目标 1.通过科学史实体会科学家探索物质的组成与结构的智慧， 2.知道可以通过实验、想象、推理、假说、模型等方法探索物质的结构； 3.认识原子是由原子核和核外电子构成的；知道原子可以结合成分子，也可以转变为离子。 4.认识相对原子质量及其应用。 1．知道原子是由原子核和核外电子构成的。 2．了解原子化学性质与原子结构的关系，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 3．了解核外电子的排布规律，知道原子结构示意图表示的含义并能正确书写。 4.理解相对原子质量的含义，会进行相对原子质量的简单计算。 0 02 预习导学 自主梳理 一、原子可分性探究 1.道尔顿：提出原子学说；汤姆生：发现电子；卢瑟福：发现质子 2.卢瑟福实验 二、原子的构成 1、原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的。 原子核（带正电） 质子（带正电） 2、原子（不显电性） 中子（不带电） 核外电子（带负电） 在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数 ①不带电的微粒：分子、原子、中子；带负电荷的微粒：电子；带正电荷的微粒：原子核、质子。 ②原子的质量主要集中在原子核上，电子质量忽略不计 3、原子核内质子数与中子数不一定相等 不是所有原子都有中子，例如氢原子 不同种类的原子，质子数不同（不同种类原子间的本质区别） 三、相对原子质量Ar 1．定义：以碳12原子（6个质子和6个中子的碳原子）质量的1/12 为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，符号为Ar。相对原子质量的单位为 1 ，通常省略不写。 2．数学表达式： 公 式：Ar= 3．相对原子质量与原子的实际质量成正比。相对原子质量越大，则该原子的实际 4．相对原子质量与质子、中子、电子的关系： （1）质子和中子的质量接近，都远大于电子的质量，故整个原子的质量主要集中在原子核上。原子在形成离子的过程中，质量不会发生明显改变。 （2）质子和质子的相对质量都约等于1，所以某原子的相对原子质量≈ 质子数 + 中子数 。 四、相对分子质量Mr 等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和。 效果检测 1.在以下粒子中找出符合下列条件的粒子，将序号填在横线上： ①原子 ② 原子核③质子 ④中子 ⑤电子 （1）质量最小的粒子：________； （2）带正电荷的粒子：________； （3）带负电荷的粒子：________； （4）不显电性的粒子：________； （5）能直接构成物质的粒子：______________； （6）化学变化中最小的粒子：________________。 2.用原子结构示意图可方便简明地表示______。在如图所示的原子结构示意图中，①圆圈表示______，②圈内的数字表示______，③弧线表示______，④弧线上面的数字表示______。 （3）在原子中，______＝______＝______。 3．下列关于相对原子质量的说法正确的是 。 A．相对原子质量就是原子质量 B．相对原子质量的单位为克 C．相对原子质量等于原子的质子数加电子数 D．原子的实际质量越大，其相对原子质量越大 4．2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子（　　） A．含有2个质子 B．核电荷数为1 C．相对原子质量为4 D．质子数和中子数相等 5.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、c对应的是（ ） A．原子核、核外电子 B．原子、核外电子 C．原子、原子核 D．核外电子、原子 6．通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的。请在如图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的。 03探究提升 03 探究提升 问题探究1 【资料】人类对原子结构的探索 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“西瓜”的