统编版四年级语文上册第三单元大单元作业设计 .pdf

第三单元 每天都有新发现 【打开一扇窗】 在神秘的大自然里， 有许多新奇好玩的事， 让我们快乐出发： 跟着叶圣陶， 发现爬山虎脚的秘密； 随着法布尔， 探索蟋蟀住宅的精巧。 晚霞映江，弯月似弓，露似珍珠； 远望庐山，横看成岭，侧看成峰； 雪中梅花，雪赛梅白，梅比雪香。 …… 我们都是大自然的孩子， 只要用心观察， 每天都会有新的发现！ 任务 学习内容 （第1-2 天）跟着作家去观 1.能通读课文，初步了解作者观察的对象与特点。 察 2.能选择、交流、讨论自己确定的观察对象,整合 习作指导。 3.能按要求完成日志 1 和 2。 （第3-5 天）跟着作家学记 1.学习图文并茂的记录形式，体会作家细致、连续、 录 调动多种感官的观察。 2. 能按要求完日志 3－5 （第6-8 天）跟着作家来表 1. 能体会准确生动的语言表达。 达 2.理解诗歌的意思，初步感受诗歌的情感，体会诗 人准确生动的语言表达。 3.修改交流观察记录。 4. 能按要求完成日志 6-8 （第9—10 天）晒出我的观 1.根据观察记录完成自己的观察日记，交流、修改， 察日记 并通过微信、微博、班级群等多种方式晒出回顾观 察实践记录。 2. 能按要求完成日志 9-10 【学习开始了】 任务一 跟着作家去观察 1. 咦，作家的目光落在谁身上 （1）观看视频晓任务(出示具体要观看的视频) 自然界的万物每天都在发生着变化，可是斗转星移，花开花落，很多变化并 不是瞬间完成的，需要我们长期细致地观察和记录，才能发现其中的奥秘。 （2）通读课文做摘录。 ①读一读： 自由朗读《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，读准字音，读通 句子，读出古诗的节奏和韵律。 读准词语： 暮江吟 题西林壁 侧成峰 庐山 未肯降 梅须逊雪 雪却输梅 爬山虎 嫩叶 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎 叶柄 蜗牛 住宅 选择 住址 ※小钥匙※ 课前朗读课文，自学生字词，能帮助你更好地进入新课的学习。预习是学习的一个重 要部分哦！ ②评一评：看看你能得几颗星？ 课文能读准确。 课文读得准确、流利，读出了古诗的节奏。 课文读得准确、流利、有感情，古诗读出了抑扬顿挫。 ③记一记： 每读一首诗或一篇文章，作者分别观察了什么对象？特别关注了哪些方 面？记录他们的观察给你的启发。（任务不明确，是就一首诗一篇文章谈启发， 还是所有的？） 我的启发： （3）再读课文画导图。 默读《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，把握主要内容，简单画 出课文结构图。（可以给学生一个模板，然后让学生选择其中一篇画出结构图） ※小钥匙※ 想想每篇课文主要讲了什么。围绕主要的观察对象，作者先写了什么，然后写了什么， 用树形图、括号图、圆圈图、气泡图等形式画一画、填一填。 作业：日志 1 选择自己想观察的对象，并写写你的发现。（日志最好有一个大致样式） 2.嗨，我想看看它 （1）选选记记。 将自