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;教学目标：
科学概念目标
改变摆锤质量不能改变摆的快慢，摆绳长度影响摆的快慢：摆绳越短摆动速度越快，反之则越慢。
科学探究目标
能根据已有的实验现象推测摆的摆动快慢与什么因素有关。
能有效开展改变摆锤质量、摆绳长度对摆的快慢是否产生影响的实验研究。能对实验的结果进行分析，并能根据分析进行预测。
科学态度目标
初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量的。 意识到在实验中细心观察并发现新的问题是很重要的。;钟摆;思 考;;;每分钟摆动50次;探索1：调整摆绳长短对摆的快慢有什么影响？;1.你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？;第一次
摆绳短;2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？;2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？;3.你认为观察哪个现象最重要？;摆绳短 摆动次数多
摆绳长 摆动次数少;设计实验;尝试方法;摆绳长短
（厘米）;摆绳长短
（厘米）;摆绳长短
（厘米）;调整摆绳长短会影响摆的快慢。
摆绳越长，摆动越慢；
摆绳越短，摆动越快。; 我的观点是摆绳长的摆，摆动慢；摆绳短的摆，摆动快，通过实验证明了我的想法。;尝试方法;尝试方法;螺母数量
（个）;螺母数量
（个）;调整摆锤轻重不会影响摆动的快慢。;;研讨：摆的快慢与什么因素有关系。;做好《制作钟摆》学习准备;感谢您的聆听
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