单片机技术及应用课程思政教案.pdfVIP

课程思政教案 课程名称： 单片机技术及应用 课程性质 ： 必 修 授课对象： 纺织服装智能制造专业群 二 年级 一 学期 总 学 时： 84 周学时 ： 8 2019 年 9 月 16 日 1 课程定位及基本内容和要求 《单片机技术及应用》是纺织服装智能制造专业群开设的一门专业核心课， 是培养智能控制技术应用型人才的重要组成部分。课程内容采用“知识由浅及深，能 力逐步提高”的方法进行重构，教学内容归纳为LED 闪烁控制、简易密码锁设计、简 易秒表设计、远程灯控系统设计、新型8 位单片机应用设计等 5 个学习情境。通过 学习使学生较系统地掌握 C51 语言的编程方法，掌握单片机的基本原理、接口和应 用技术，熟悉单片机技术在电子产品和工业控制中的应用，培养和锻炼学生动手操 作和技术创新的能力，将爱国情怀、科学精神、职业道德、团结协作、工匠精神等贯 穿教学全过程，助力学生全面发展，使学生能紧跟计算机技术的发展脚步，为将来从 事单片机和嵌入式产品和应用系统的产品营销、维护、技术支持、开发设计工作提供 技术准备，成为社会主义智能控制领域接班人。 2 学情分析及拟采取的教学措施 学生前期已经学习过 《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《C 语言程序设计》 等课程，具备一定的模拟和数字元件及电路知识，有一定的编程能力。但由于本课程 是一门软硬件结合的课程，涉及到芯片内部结构和接口编程，前期学生普遍感觉比 较抽象，编程有难度。因此，在教学过程中，采用“教、学、做一体，理、虚、实协 同”的方式开展教学，教学活动安排在理实一体化教室进行，通过实例讲解、仿真调 试、实物制作等环节，让同学在实践中加深对理论知识的理解，达到培养“应用型高 技能、高素质人才”的目标。 3 “课程思政”教育内容和方法 围绕 “知识传授与价值引领相结合”的课程目标，将爱国情怀、科学精神、职 业道德、团结协作、工匠精神、文化传承等融入课程教学的各环节。 将思政教育自然融入案例讲解、知识传授、仿真调试、实物制作、主题讨论、成 果展示、分组活动等环节中，使课程思政被学生自动的认知、认同到内化；坚持理论 与实际相结合，让学生在完成学习任务的同时，引导学生树立科技强国、责任担当等 意识，使思政教育元素既源于历史又基于现实，既传承历史血脉又体现与时俱进；坚 持显性教育与隐性教育的结合，在任务组织实施的过程中，直接对学生进行科学精 神、团结协作、工匠精神等方面的公开道德教育，任务后通过反思总结、综合评价等 活动潜移默化地让学生获得民族自豪感、责任意识、职业道德等方面的感悟。实现显 性教育与隐性教育有机结合、立德树人润物无声的效果。 4 教材及主要教学资源 教 材： 《单片机应用技术》 王静霞 电子工业出版社 参考资料： 《单片机原理及接口技术》 刘焕平 北京航空航天大学出版社 《单片机控制技术及应用》 韩全立 电子工业出版社 推荐观看：学习强国APP 、纪录片 《大国工匠》、《大国崛起》 《将改革进行到底》《中国芯生存状态调查》、《机智过人》 教学场地：单片机一体化教室 （配50 套单片机开发板、扩展模块、计算机、极域网 络）、投影仪、数字万用表、100M 数字示波器、信号发生器、电烙铁、 剥线钳等工具、常见电子元件。 单元 方寸之间，尽显中国芯 时间 10 分钟 名称 ——认识单片机 讲解单片机的发展历史、定义、特点，认识和判定常见单片机的封装形式，分析单片 教学 机主要厂家。指出学生肩负 “中国芯”崛起时代使命，要有担当、有自信，理智看待 内容 差距，