小班数学教案集合5篇.docx

小班数学教课设计会合5篇 小班数学教课设计会合5篇 作为一名老师，总不行防止地需要编写教课设计，编写教课设计有益于我们正确掌握教材的要点与难点，从而选择适合的教课方法。来参照自己需要的教课设计吧！下边是小编为大家整理的小班数学教课设计5篇，欢迎阅读与珍藏。 小班数学教课设计篇1 活动目标： 、初步掌握图形间隔排序的规律。 、会按必定的次序进行排序。 、培育幼儿思想能力及着手操作能力。活动准备： 经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大摆列。 资料准备：人手一份操作资料、粘纸。 要点难点： 在教师指引下找出图形排序规律。 按必定次序排序。 活动过程： 一、红黄椅子间隔排队，惹起幼儿活动兴趣。 师：宝宝们，你们看，今日的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀？那我们一同来说一说，好不好呀？幼：红色、黄色、红色、黄色. 1 师：黄椅子和红椅子一个随着一个排排队,漂亮吗？ 师:图形宝宝也想像它们这样一个随着一个交替排排队. 二、图形排队，找出图形排序规律。 请小朋友找条小椅子轻轻地做下来,图形宝宝来啦! 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个) 、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后边，圆形宝宝 后边随着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后边随着.出示圆形 、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后边会随着谁呢？你们猜会是谁？（三角形） 、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个随着一个） 、一个随着一个，谁随着谁呀，三角形随着谁呀，我们一同来说一说好吗？（伸出小手说） 、谁排在最前面呀，圆形后边随着谁呀，教师指幼儿念完，教师持续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝落伍了，我得连忙把它找回来。 、手拿圆形和三角形，这两个俏皮的宝宝，一同跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个随着一个交替的排。 、请幼儿来操作，并集体检查。 三、.游戏“什么图形不见了” 、记着它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不准偷看哦，师将圆形藏进口袋。哎呀呀，哪个俏皮的图形宝宝藏起来了？ 2 、集体检查，随着幼儿找一找，边指边念。我们一同把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？ 、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，此次哪个 俏皮的图形宝宝不见了？我们一同来找一找，把它喊回来，集体检查。 小班数学教课设计篇2 活动目标： 、指引幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 、教幼儿学习把同样颜色的不一样物体放在一同。 、激发幼儿参加活动的兴趣，培育幼儿叙述操作过程的习惯。 活动准备： 、红、黄、绿色的小房屋（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮 3—6片）红、黄、绿色积塑。 、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。 活动过程： 1、蝴蝶找花（把同样颜色的物体放在一同）。 教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，叙述小故事，花园里住着三只漂亮的蝴蝶，一不过红色的（飞舞红蝴蝶），一不过黄色的（飞舞黄蝴蝶），还有一不过绿色的（飞舞绿蝴蝶）。它们每日在花园里唱歌、跳舞、做游戏，特别快乐。 有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏，突然哗啦拉 下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下边避雨，花姐姐说：和我颜色同样的蝴蝶请进来吧！谁愿意帮助三只蝴蝶找到同样颜色的花？ 3 、游戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色同样的花处潜藏。 、帮积塑找家（学习按颜色分类）。 教师出示红、黄、绿色的小房屋以及积塑，让幼儿将积塑放在三 个小房屋里。小朋友们看看，这儿有三个小房屋，它们是什么颜色的？这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想想，这些积塑宝宝应当住在哪一个房屋里。 、评论活动。请个别幼儿叙述操作过程。 这是什么颜色的房屋？谁住在里面？这些积塑宝宝为何能够 住在一同？今日小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可快乐了，它们说：感谢小朋友！ 教课反省： 这节课的目标基本达到，可是重难点仍是没有打破，幼儿对配对仍是掌握得不够，有部分幼儿仍是没有掌握，因此还需要增强这方面的练习。 小班数学教课设计篇3 教课目的: 指引幼儿在自我探究中划分单双数. 培育幼儿对数活动的兴趣. 活动准备: 4 数字卡片.身上印有数字的鱼卡片 活动过程: .小鱼游 老师饰演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一同边游边念找朋友. 每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数) .小鱼找朋友 每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片. 请小朋友给他们找好朋友分类. 幼儿探究,教师巡回指导. 小结:2468的能找到好朋友,是双数,。13579没有好朋友的是 单数. 三.游戏:小鱼