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科学 教科版 四年级 上册;; 声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?;探索一:敲击铝片琴实验;探索一:敲击铝片琴实验; 铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较低,敲击短的铝片发出的声音比较高。;探索二:吹奏口琴实验;探索二:吹奏口琴实验;;探索三:弹拨钢尺实验;钢尺振动实验记录表;;探索三:弹拨钢尺实验; 1.从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中,你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗?; 2.通过以上三个实验,你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?; 3.观察下图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化?; 3.观察下图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化?; 3.观察下图中的物体,推测它们发出的声音高低将会怎样变化?; 长、厚、宽的编钟发出的声音( ),短、薄、窄的编钟发出的声音( )。;;;;科学 教科版 四年级 上册;;二胡;影响弦的音高的因素;;;;;;与同学交流分享影响弦音高的因素。;;;;与同学交流分享影响弦音高的因素。;弦乐器;将吉他弦放大看;;;
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