1.4《我们是怎样听到声音的》课件.pptx

科学 教科版 四年级 上册;; 声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢?;活动一：观察耳的结构图。;活动一：观察耳的结构图。;活动一：观察耳的结构图。;活动二：模拟耳郭作用实验;活动二：模拟耳郭作用实验;活动二：模拟耳郭作用实验;活动三：模拟鼓膜的振动;活动三：模拟鼓膜的振动;活动三：模拟鼓膜的振动; 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 ; 我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？; 耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？;人耳这么重要，我们应怎样保护耳朵呢？;;;;;科学 教科版 四年级 上册;; 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。;探索一：拨动钢尺实验;探索一：拨动钢尺实验;探索一：拨动钢尺实验;探索一：拨动钢尺实验;探索一：拨动钢尺实验;探索一：拨动钢尺实验;探索二：弹拨橡皮筋实验; ;探索二：弹拨橡皮筋实验;声音强弱与振动物体的关系记录表;;探索三：击鼓实验;探索三：击鼓实验;声音强弱与振动物体的关系记录表; 1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音的关系吗？; 1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音的关系吗？; 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？; 我们可以借助泡沫塑料，来观察音叉的振动幅度变化。;;;;