2.1《感受空气》课件.pptx

空气;;;教科版·三年级上册; 结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。;1;实验步骤：;实验步骤：;传递游戏;2;; ;;1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？;1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？;2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？;1.判断 （1）空气是无色无味，看不见摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ） （2）没有气味的气体一定是空气。（ ） （3）被风吹鼓起来的塑料袋里什么都没有。（ ） 2.下列可以证明空气存在的是（ ） A.被吹鼓起来的气球。 B.玻璃杯看起来是透明的。 C.晴天时天空是蓝色的。;感受空气; 物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的？我们去找找有关的资料吧。;空 气;形 状;空气;;想; 我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？;1;3; 杯子里有空气，空气占据了杯中空间，水就进不去了，说明空气可以占据一定的空间。;4;; 小孔处出现气泡，说明移开手指以后，水跑到杯子里面，空气被水挤出来了，所以水面变高了，空气占据的空间现在被水占据了，所以纸团湿了。;5;;;6;在杯底打孔;1.在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？;2.空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。;想法2：在杯底扎一个小孔后，水槽里的水进入了杯子，是因为杯子中的空气从小孔向外流出，腾出了杯子中的空间，杯子外的水就流了进来。;1.判断 （1）把杯子中的水全部倒掉，杯子中就什么也没有了。（ ） （2）气球能被吹大，说明空气能占据一定的空间。（ ） 2.在杯子底部扎一个小孔，再把杯子完全压入水中。我们观察到的现象是。（ ） A.杯子内是空的，充满空气。 B.杯子内充满水。 C.杯子内，一半空气，一半儿水。;空气能占 据空间吗;小挑战 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？;（4）通过没有接触到水??吸管，像矿泉水瓶中不断的吹气，当进入瓶中的空气达到一定量时，水会从另一吸管中流出。;名