2.1《感受我们的呼吸》课件.pptx

科学 教科版 四年级 上册呼 吸与消 化感受我们的呼吸学习目标呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。1开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。2对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。3意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。4难以呼吸图片中的小朋友在做什么？如果你是他，你会有怎样的感受？体验活动：憋气闷手捏鼻子，嘴巴紧闭，你有什么感觉？难受坚持不了 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢? 呼吸时，我们的身体哪些部位参与了这项活动？ 我们来通过体验活动看一看。探索一：感受呼吸的过程要求：1.双手放在腹部，深呼吸感受腹部的变化。2.双手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的变化。3.小组交流你们的发现。一呼一吸算一次呼吸肋（lèi）骨胸廓（kuò）腹 部探索一：感受呼吸的过程探索一：感受呼吸的过程体验活动：吸气腹部收缩 吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的腹部上，感受腹部的变化。1探索一：感受呼吸的过程体验活动：吸气胸腔扩张 吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。1探索一：感受呼吸的过程体验活动：呼气腹部放松 呼气时，手仍放在腹部上，腹部又有什么变化？2探索一：感受呼吸的过程体验活动：呼气胸腔收缩 呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？2探索一：感受呼吸的过程 吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。探索一：感受呼吸的过程探索二：模拟人体呼吸 进一步了解参与呼吸的器官及它们的工作过程。探索二：模拟人体呼吸（1）制作一个肺部模拟器。塑料瓶吸管气球胶带剪刀探索二：模拟人体呼吸这些部分对应人体的哪些器官呢？气管肺胸廓（kuò）膈肌探索二：模拟人体呼吸探索二：模拟人体呼吸（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？气管皮膜下拉，气球鼓起是吸气。皮膜收缩，气球收缩是呼气。肺胸廓（kuò）膈肌模拟装置3D虚拟演示探索二：模拟人体呼吸膈肌下拉收缩，肺扩张膈肌放松舒张，肺收缩吸气呼气一想想1.呼吸是外力促使还是人体自主呼吸。人体是自主呼吸的。2.人体的那个部位是“呼吸的开关”。肺是人体“呼吸的开关”1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ 参加呼吸的器官有：鼻腔或口腔、气管、肺、膈肌。 吸气，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，交换后的气体由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔收缩，腹部放松。2.关于呼吸，你还想了解那些事情？呼吸的快慢与什么有关?呼吸与人体健康的关系是怎样的?感受我们的呼吸课堂达标判 断1.人的呼吸器官主要是心脏。（ ）2. 人体进行气体交换的主要场所是鼻腔。（ ）3. 雾霾天气不适合室外活动。（ ）××√课堂达标选一选C1.（ ）算呼吸一次。A.吸一次气 B.呼一次气C.一呼一吸2.（ ）构成了人体的呼吸系统。A.呼吸道、肺 B.骨骼、关节、肌肉C.心脏、血管A 总 结 呼吸器官：鼻腔、气管、肺、膈肌等。 吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。科学 教科版 四年级 上册呼 吸与消 化呼吸与健康生活学习目标呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排除二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。1人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。经常参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保持身体健康。2合理使用实验记录单，做好数据的获取与记录，并进行数据分析。依据实验现象、相关信息资料，对呼吸次数加快原因进行分析。3愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。耐心、细致地完成测量活动。认识从空气中吸入的氧气能帮助我们维持生命活动。45 我们在不同的状态下，呼吸会发生什么变化？睡觉时运动时探索一：呼出气体和吸进空气的比较 阅读资料1观察柱形图，你有什么发现？ 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。肺泡处的气体交换呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液同时排出二氧化碳。探索二：人体呼吸次数及受影响因素 人体的哪些活动会影响每分钟