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优选职业基础知识与职业素质Ppt 本文档共34页；当前第1页；编辑于星期三\15点24分 第一章 职业基础知识与职业素质 第一节 专业和职业认知 本文档共34页；当前第2页；编辑于星期三\15点24分 专业泛指专门学业或专门职业。 指教育机构培养专门人才的学业门类。 一、专业的概念 本文档共34页；当前第3页；编辑于星期三\15点24分 专业的设置 专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才的需求而设置的， 是个人职业生涯发展的起点 是个人实现职业理想的基础。 脑洞大开： 1.我所知道的新奇专业？ 2.预测未来可能会出现的专业？ 本文档共34页；当前第4页；编辑于星期三\15点24分 二、职业的概念 职业:是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色， 劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬； 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位 本文档共34页；当前第5页；编辑于星期三\15点24分 （1）同一性——行业、联合会 （2）差异性——各职业间的差异 （3）层次性——360行，行行出状元 （4）时空性——新兴职业、热门行业 职业的特征 本文档共34页；当前第6页；编辑于星期三\15点24分 本文档共34页；当前第7页；编辑于星期三\15点24分 本文档共34页；当前第8页；编辑于星期三\15点24分 本文档共34页；当前第9页；编辑于星期三\15点24分 本文档共34页；当前第10页；编辑于星期三\15点24分 职业的功能 个体功能： 1、收入的来源 2、个性的发展 3、社会的贡献 4、资本的来源 本文档共34页；当前第11页；编辑于星期三\15点24分 社会功能： 1、构成人类社会活动 2、劳动创造社会财富 3、构成社会经济制度 4、维护社会秩序稳定 5、推动全社会的进步 本文档共34页；当前第12页；编辑于星期三\15点24分 三、专业与职业的关系 有人说，专业决定了职业； 例如：雷军 大学是学计算机专业的，后来从事的职业还是互联网和移动设备行业。 本文档共34页；当前第13页；编辑于星期三\15点24分 又有人说，专业与职业没有多少联系，你看现在成功的人有多少从事的是自己原来所学的专业？ 例如：任正非 大学专业为建筑，现在为通信企业华为总裁。 本文档共34页；当前第14页；编辑于星期三\15点24分 其实，这只能说明人们对二者关系认识上的片面与肤浅，职业与专业之间不是前者所说的一一对应的关系，当然也不是后者所说的一点关系也没有。 例如：学习中文的依然可以成为记者或教师，学习新闻也可以成为高校教师或者公务员。 但是这里还是有着一点必然的联系，学中文的相对来说文笔比较好，写作功底深厚，所以不论是记者或教师这个职业跟中文专业还是有些关系。 本文档共34页；当前第15页；编辑于星期三\15点24分 就个人而言：无论专业与职业有何关系，最重要的是要看我们毕业后从事的第一份正式职业。因为我们知道学以致用是最符合经济效益的个人发展原则。因此，自己从事的第一份正式职业如果就是原来所学的专业，对提高个人发展效率有着非常重要的战略意义。  本文档共34页；当前第16页；编辑于星期三\15点24分 大学毕业后，我们可以从事自己学过的专业，但在社会分工越来越细，在每行所需要的知识和技能越来越专业的时候，你要在非本专业上承担起相应的工作，那么你是要花费很大的个人代价（时间、精力、金钱）。 本文档共34页；当前第17页；编辑于星期三\15点24分 职业群：然而从专业与职业的相关系来讲，它们之间的关系可以概括为三种：一对一、一对多、多对一的关系。 比如数控机床专业学生毕业后最适合的也只是在企业中做数控机床的操作与维护人员，最后发展成为高级技师。 烹饪专业学生毕业后最适合的也知识成为一名厨师。 又有些专业其职业方向比较宽泛，比如经济学专业毕业的学生可以从事企业管理、经济学研究、新闻记者、策划营销、经济分析、高校教师等多种职业； 而对于某一职业比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生，那么我们在进行学业规划的时候，就首先要研究和分析专业与职业的相关性。到底是一对一、一对多还是多对一？在确定了这些问题之后，我们具体来讨论这三种情况下的专业选择。 本文档共34页；当前第18页；编辑于星期三\15点24分 1、一对一这种情况最为简单。一个专业方向对应一个职业目标，这类专业一般都存在于中职类学校或高职学院，培养目标单一明确。此类职业的技术含量比较高，也比较单一，它属