小班数学教案合集8篇.docx

小班数学教课设计合集8篇 小班数学教课设计合集8篇 作为一名辛苦耕作的教育工作者，常常需要用到教课设计，教课设计有助于顺利而有效地展开教课活动。那么教课设计应当怎么写才适合呢？下边是小编为大家整理的小班数学教课设计8篇，仅供参照，欢迎大家阅读。 小班数学教课设计篇1 小班数学教课设计 活动目标： 在操作中感知4之内的数目，会手口一致地址数并说出总数 依据数字卡片取（放）物品 感知等量关系，成立等观点 活动要点：认识并感知4 活动难点：能正确点数数目为4的物品 活动准备：数字大卡片画册魔盒百宝箱 活动过程工： 指导和客人老师打招呼. 复习123 由儿歌《小手拍拍》引入.和幼儿讲话出,(今日老师给大家带来了我们的三个老朋友。他们是).出示数字宝宝1.、师伸手指说1并发问：“1像什么“我们教室里什么物品的数目能够用1表示，师启迪幼儿回答。挨次出出数字大卡片2， 3 新知 个数字宝宝又给我们带来了一位新朋友，它是数字宝宝4出示卡片跟老师一同数 。4个点是数字宝宝4，问“4像什么“，那么我们教室里什么物品是4个呢？师启迪幼儿回答（4条丝瓜，4只小白免） 摸卡取物 小朋友，你们在教室里找到这么多半字，真了不起，让我们为自己鼓鼓掌吧！小手拍拍儿歌引出手指游戏（一个手指点点点。两个手指敲敲，五个手 1 指拍拍）再引出《小手拍拍儿歌》把小手藏起来 老师这儿有两件宝物，出示摩盒和百宝箱。老师示范从从摩盒取出数字卡片， 再从百宝箱里取出宝物。鼓舞幼儿自己着手取卡取宝，并合时地赐予夸奖。 画册。嘘！方才数字宝宝们说累了想坐下了，我们小朋友搬起小椅子坐到他们身旁去吧！（小朋友回座位），一同小手拍拍儿歌。母亲节到了，皮皮他们说给妈妈准备了节日礼品。 小班数学教课设计 皮皮他们真懂礼貌，母亲节了，你们想给妈妈准务礼品吗？走排好队跟老师一同准备礼品去吧！ 小班数学教课设计篇2 教课目的： １、经过察看、鉴别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 ２、在游戏中，试试用筷子夹食品，体验美味食品带来的乐趣，并会分享食 物。 教课准备： １、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。 ２、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。 ３、各种水果切成块。 ４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。 ５、录音机、磁带。 教课过程： 一、导入情形 １、（出示小熊）小朋友，你们好！今日我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？ 、但是我碰到困难了，你们帮帮我，好吗？二、学习配对 １、（出示筷子）你们看，这是什么啊？ ２、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？３、请你从后边的桌子上找到一支如出一辙的筷子做他的好朋友，好吗？ 2 ４、此刻请你们从小椅子下边找到筷子，而后去后边找到他的好朋友！ ５、幼儿活动――配对。 ６、“ｘｘｘ，请你谈谈，你为何找他做好朋友？”（请２－３名幼儿） ７、本来你们是由于他们的颜色和图案同样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！ 三、学习分类 １、那你找到筷子的家在哪里吗？ ２、（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不 同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有次序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。 ３、幼儿活动――分类。 ４、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并谈谈为何？） ５、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！ ６、但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上边是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上边有绿色的图案。 ７、此刻请你给这些筷子找新家。你喜爱什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家取出来，而后再把他送到新家，好吗？要一个一个有次序，否则你把筷子弄疼了，他就不理你了。 ８、幼儿活动――再次分类。 ９、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并谈谈为何？） １０、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！ 四、学习使用筷子 １、方才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有 3 什么用吗？ ２、对了，筷子还可以够夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿谈谈） ３、们数数筷子有几根？——小小筷子两根棒。 而后小手怎么拿？——手握中间对对齐。 再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。 最后怎么样？——阿呜阿呜吃个饱。 ４、好，我们一同来试一试。（再念一遍儿歌） 五、水果大餐 １、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了感谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？ ２、今日我要请