2.3《测量肺活量》课件.pptx

科学 教科版 四年级 上册;;什么是肺活量？ 肺活量会影响什么？;1.比一比：谁一口气吹哨子，响的时间长。;2.比一比：谁一口气吹出的气球大。;你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？ 肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。;简易肺活量测量袋;1.展开测量袋。 2.深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 3.肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 4.读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是本次测得的肺活量。 5.测量三次，两次测量之间稍作休息。选最大值为自己的肺活量。;测量我们的肺活量;利用简易肺活量测量袋，测量我们的肺活量; 不同的同学肺活量大小可能不同，肺活量的大小反映了我们的呼吸能力。肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧。经常运动，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，让我们获得更多氧气。;对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值，你达标了吗？;1.你对现在自己的肺活量满意吗？有什么办法可以提升自己的肺活量？;2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量呢？;科学零距离;;;;科学 教科版 四年级 上册;;;探索一：食物统计;卡片的制作方法;①要求真实，科学最讲究实事求是，不是比谁吃得多。 ②重复吃同一种食物的如米饭，要多次记录。 ③需要将食物的成分分解，用多张卡片分别记录。;;1.一天中，我们吃了多少种食物？吃的最多的是什么？;2.面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？;探索二：食物分类;分类会进一步帮助我们研究。;;素食;像鸡蛋这种食物怎么分类？;确定好分类标准，把这一天中吃的食物分分类。;你也来 分一分;为什么要一天吃三顿饭;（1）记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。 （ ）;1.请选出下列食物分类正确的一组：( ) A.肉类：鸡肉、牛肉、鸡蛋 B.菜类：菠菜、土豆、白菜 C.主食：米饭、面包、牛肉丸 2.关于饮食健康，下列说法不正确的是：( ) A.要均衡饮食，保证一天吃的食物种类的多样性 B.如果特别喜欢吃肉类，每天可以只吃肉 C.糖类摄入过多容易容易诱发疾病，因此要少吃???食;科学 教科版 四年级 上册;;什么是肺活量？ 肺活量会影响什么？;1.比一比：谁一口气吹哨子，响的时间长。;2.比一比：谁一口气吹出的气球大。;你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？ 肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。;简易肺活量测量袋;1.展开测量袋。 2.深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 3.肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 4.读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是本次测得的肺活量。 5.测量三次，两次测量之间稍作休息。选最大值为自己的肺活量。;测量我们的肺活量;利用简易肺活量测量袋，测量我们的肺活量; 不同的同学肺活量大小可能不同，肺活量的大小反映了我们的呼吸能力。肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧。经常运动，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，让我们获得更多氧气。;对比《国家学生体质标准》中肺活量的数值，你达标了吗？;1.你对现在自己的肺活量满意吗？有什么办法可以提升自己的肺活量？;2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量呢？;科学零距离;;;;科学 教科版 四年级 上册;;;探索一：食物统计;卡片的制作方法;①要求真实，科学最讲究实事求是，不是比谁吃得多。 ②重复吃同一种食物的如米饭，要多次记录。 ③需要将食物的成分分解，用多张卡片分别记录。;;1.一天中，我们吃了多少种食物？吃的最多的是什么？;2.面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？;探索二：食物分类;分类会进一步帮助我们研究。;;素食;像鸡蛋这种食物怎么分类？;确定好分类标准，把这一天中吃的食物分分类。;你也来 分一分;为什么要一天吃三顿饭;（1）记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。 （ ）;1.请选出下列食物分类正确的一组：( ) A.肉类：鸡肉、牛肉、鸡蛋 B.菜类：菠菜、土豆、白菜 C.主食：米饭、面包、牛肉丸 2.关于饮食健康，下列说法不正确的是：( ) A.要均衡饮食，保证一天吃的食物种类的多样性 B.如果特别喜欢吃肉类，每天可以只吃肉 C.糖类摄入过多容易容易诱发疾病，因此要少吃???食;