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第1课时第2课时小小习作·“动物园”
同学们,你们喜欢去动物园吗?你最喜欢什么动物?第1课时
习作:小小“动物园”
审题指导 这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息? 这是一篇写人的文章,要写出人物与动物之间相似的地方。
写作指导从哪些方面来突出人物的特点?外貌 语言 动作伯伯很胖,行动缓慢,笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如:
要突出人物的特点,我们不光要注意人物的外貌、语言、动作,还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么,除了这些,我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢? 明确写作目标,融入作者感情。
第2课时
请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法,写一个片段,然后在全班交流,让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。
片段赏析 爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”,让“百兽”惶恐不已。这不,也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了,爸爸很生气,他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着,吓得我们都不敢出声。人物与老虎的共同特点——脾气暴躁
试写初稿1要求书写工整,语句通顺。2要把人物和动物之间的相似之处联 系起来,并通过对人物的外貌、语 言、动作、心理等细节描写把人物 的特点突出出来。3反复修改自己的作品。
互读互改 思路——重点(人物的特点)——开头、结尾——字词句(是否通顺)
佳作赏评1每个小组推选作品进行全班赏评, 可以是全文,也可以是片段。2 介绍自己写好习作的原因。
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