人教版三年级上册美术《有趣的鞋》教案.docx

人教版三年级上册美术《风趣的鞋》教学设计 一、导入 出示课件导入鞋子早在五千多年前就出现了。跟着社会的进步，生活条件愈来愈好，鞋子也发生了很大的变化，此刻，鞋子的种类也愈来愈多，比方：不一样季节有不一样的鞋子，不一样的民族也有不一样风格的鞋子，不一样场合要穿不一样的鞋子;鞋子也有不一样的功能，比方滑冰鞋、舞蹈鞋等，总之，我们的生活中少不了鞋子。老师在课前也从网上采集到了一些鞋子的图片，我们一同来看看。 赏识各式各种的鞋，察看鞋子造型、感觉鞋子的美。 师点击课件，挨次展现草鞋、绣花布鞋、清朝女鞋、三寸金莲、藏靴、蒙古童靴、虎头鞋、绣花船形皮靴、柯尔克孜族童靴、幼儿布棉鞋、牛头布棉鞋、布拖鞋、休闲运动鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸缩鞋等图片。简要介绍以上鞋子的制作工艺、民族特点、造型特点等。 1 师：这些鞋子美丽吗?美丽在哪里?(课件最后一页显示全部鞋 子图片，学生边看边说。) B.生：美丽，图案美丽、样式考看、风趣(教师从鞋子的样式、 鞋面装修、制作资料、民族特点等方面指引学生谈谈鞋子特点，感觉鞋子的造型和装修美。) 老师概括：鞋子的造型真风趣，不单适用并且雅观美丽。 二、新授 察看学生带来的鞋子。 师：今日同学们也带了好几个有特点的鞋子，我们一同来看看。 2 请学生展现自己带来的鞋子，谈谈自己的鞋子有什么独到之处。 认识鞋子的构成部分。 师：鞋子大概能够分为哪些部分? 赏识老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。 师：今日老师还带了两只特其他鞋子，想看看吗? 请两位学生疏别到讲台下取出一只老师制作的鞋子。 师：同学们想穿吗?呵呵，此刻不可以!这但是有条件的，什么条件呢?这节课，我们要自己着手制作鞋子，做得好的同学就能够试穿这两只好运鞋啦!有信心吗?有兴趣吗? 3 师：此刻不急着制作，我们先一同来看看这两只鞋是用什么资料和方法制作的。 剖析鞋子的制作资料和制作方法 这两只鞋子分别采纳了什么资料制作?(彩色卡纸、瓦楞纸、即时贴、吹塑纸等) 师：这两只鞋子的鞋面和鞋底采纳了什么方法装修?(剪贴图形、绘图案) 赏识课本范作，进一步认识制作鞋子的方法和所用的资料。 剖析采集到的资料，小组议论： 4 师：今日同学们带了一些自己采集的资料，老师也为大家准备了一些即时贴、瓦楞纸、蜡光纸、彩色卡纸，此刻请各小组同学依据 这些资料的质地和颜色，研究一下这些资料能够怎么运用?想一想这些资料适适用在制作鞋底仍是鞋面上? 小组议论沟通。 每小组请一位学生谈谈资料运用和制作鞋子的想法。 三、着手实践 1.鞋子的制作过程：(以制作小拖鞋为例，经过实物投影仪简要 示范制作步骤。) A.制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。(可自由 创意鞋底形状) 5 B.制作鞋面：剪一条长条形卡纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋 底粘贴连结起来。 C.装修鞋面和鞋底：采纳剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒 或水彩笔划自己喜爱的图形或花纹等方法装修。 2.小组沟通议论：打算如何设计制作风趣的鞋。 3.学生着手实践：作业：运用各种资料和方法，制作一只造型 独到、风趣的鞋。 4.学生制作，老师巡视指导。 指导学生合理运用各种资料、运用各种方法 6 7