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第二单元 分数混合运算
·第 3 课时 分数混合运算（二）（1） ·
学案
一、学习目标
1.结合具体情境，掌握“求比一个数多（或少）
几分之几的数是多少”的实际问题的解题方法。
2. 能借助直观图和线段图分析复杂的数量关系。
二、知识构建
【自主学习】
1.计算下列各题。
1 3 5 4
10× × 18
6 5 12 15
4 2 1 3
9 10
5 3 2 5
分数混合运算的顺序：没有括号的，按______ 的
顺序计算；有括号的，先算 _________ ，再算
________ 。
2. 第十届动物车展，第一天成交 50 辆，第二天
4
的成交量是第一天的 。第二天成交多少辆？
5
列式计算：___________________ ；
答：_________________________ 。
【合作探究】
1.第二天的成交量是多少辆？
1
（1）分析题意：增加了 ，是指第（ ）天增
5
1
加的成交量是第（ ）天成交量的 。
5
（2 ）画图表示：
（3）解决问题：
方法一：
先求第二天增加多少辆，列式计算：
_______________________________ ，
再求第二天的成交量，列式计算：
______________________________ 。
综合算式：_____________________ 。
方法二：
先求第二天是第一天的几分之几，列式计算：
_______________________________ ，
再求第二天的成交量，列式计算：
______________________________ 。
综合算式：_____________________ 。
答：______________________________ 。
三、层级练习
【应用迁移 巩固提高】
1.第十届动物车展，第一天成交 50 辆，第二天
1
成交比第一天少 。第二天成交量是多少辆？
5
2.十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为 960
1
元，第二天比第一天增加了 。
6
（1）画图表示第二天的门票收入。
（2 ）算一算第
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