假肢及其使用的护理.ppt

假肢及其使用的护理1编辑版ppt 目　录 分析教材 教法学法 教学过程 板书设计2编辑版ppt 分析教材教材作用教学目标教材结构与重点难点3编辑版ppt 本节课内容选李忠泰主编的全国高等职业技术教育卫生部规划教材《康复护理学》第四章《康复工程器具使用的护理》第一节《假肢及其使用的护理》。 假肢是康复工程器具的一种。安装假肢是截肢后改善功能的有效途径。越来越多的患者截肢后选择安装假肢。学习假肢护理的相关知识是非常必要的。教材作用4编辑版ppt 1、理解假肢的分类。知识目标 2、了解上肢假肢、下肢假肢及性能要求。 3、掌握装配假肢的护理。能力目标 会进行装配假肢的护理。 1、体会截肢患者痛苦，关心爱护残疾人。思想目标 2、尊重残疾人，关注残疾人心理健康。 3、体会假肢制作的高超技术。教学目标5编辑版ppt 一、假肢分类教材结构 二、上肢假肢 三、下肢假肢 四、装配假肢的护理教材结构与重点难点重点：装配假肢的护理难点：1、假肢的分类及各类假肢的特点 2、常用上肢假肢、下肢假肢6编辑版ppt 教法 采用启发式教学 ，充分调动学生的积极性，结合本次课的内容及目标，交叉进行以下教学方法：（一）讲授法： 基本概念、装配假肢的护理采用讲授的方法。（二）演示法：假肢的分类、各类假肢的特点、常用的上肢假肢和下肢假肢采用图片或视频的形式演示，更加直观，便于学生理解、记忆。 （三）问题讨论法 ： 好的上肢及下肢假肢应具备哪些性能？如何防治患肢肿胀？先提出问题，让学生思考讨论，教师点拨，师生互动。变被动学习为主动学习。7编辑版ppt 学法1、指导学生采用三步走学习法： 课前预习 上课认真听讲 课后复习 （尤其强调善于运用下课前的时间）。2、教学中教师为主导，学生为主体，以问题为核心，指导学生带着问题去学，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。8编辑版ppt 学情分析1、所教授的055YH进入在校学习的最后一个学期，已学完所有基础课和大部分护理、临床知识，教学中注意运用知识迁移法，使学生用已学知识解决新问题。2、学生即将实习心情浮躁，学习的积极性、主动性差，教学中注意调动学生的积极性主动性。9编辑版ppt 教学过程组织教学 1’复习提问 4’导入新课 2’讲授新课 33’反馈评价 3’教学小结 2’10编辑版ppt 组织教学制造课堂气氛，进入课堂教学活动。11编辑版ppt 复习提问1、运动处方的内容。2、理疗的分类。3、作业疗法的概念。12编辑版ppt 导入新课 以5.12汶川地震中“最悲惨女孩”杨柳的故事导入新课。花季少女失去双腿，怎能再站起？借助于假肢。什么是假肢。13编辑版ppt 讲授新课 假肢是用于弥补截肢者肢体缺损和代偿失去的肢体功能而制造装配的人工肢体。14编辑版ppt 讲授新课一、假肢的分类1、按结构分类 壳式假肢 骨骼式假肢2、按装配时间分类 临时假肢 正式假肢3、按驱动假肢的动力来源分类 自身动力源假肢 外部动力源假肢4、按假肢的主要用途分类 装饰性假肢 功能性假肢 作业性假肢 运动假肢15编辑版ppt 讲授新课二、上肢假肢上肢假肢的性能要求：功能好外形逼真操纵随意轻便耐用可自行穿脱16编辑版ppt 讲授新课 上肢假肢的分类 按截肢部位分类 1、截指和经掌骨截肢假肢 2、手掌截肢假肢 3、腕关节离断假肢 4、前臂假肢 5、上臂假肢 6、肩关节离断假肢17编辑版ppt 讲授新课 1、合适的长度 2、良好的承担体重功能 3、良好的悬吊功能 4、有类似生理性关节功能的仿生机械关节 5、有正确的假肢承重力线 6、重量轻下肢假肢的性能要求