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幼儿园小班数学教学方案15篇 为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教学方案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学教学方案1 设计思路： 喜欢动物是每一个孩子的天性，小班孩子更是如此。《动物的花花衣》主题开展至今，孩子们对身边常见动物有了初步的了解，但由于个体差异，每个孩子对动物的认识程度有所不同，因此，我尝试通过这样一次集体活动，在猜猜、找找的过程中，帮助孩子梳理一些常见动物的特征，丰富他们的交流内容，并且能结合动物身上的花纹进行点数对应的联系，获得新的知识和巩固一些数经验。 活动目标： 1、在游戏的情境中进行5以内手口一致点数并尝试数物对应。 2、喜欢亲近动物，巩固对常见动物特征的认识。 活动准备： 1、大教具一份。 2、创设森林情境；斑点狗、奶牛、斑马、长颈鹿、动物的皮毛 活动过程： 一、情境导入——小动物开舞会 1、森林里要开舞会，看看谁来了？ 2、长颈鹿妈妈要带它的宝宝去参加舞会，可是长颈鹿宝宝太多了，长颈鹿妈妈都搞不清谁是他的宝宝了，请你们帮帮忙好吗？ 3、长颈鹿妈妈说身上的花纹和我身上的花纹一样多的，是我的宝宝。 4、我们一起来看看长颈鹿妈妈身上有几块花纹？ 5、请你们每个人去拿一个长颈鹿宝宝，数一数他身上的花纹有几块，把它送到长颈鹿妈妈的身边，好吗？ 小结：长颈鹿妈妈都找到了自己的宝宝，开开心心的去参加舞会了。 二、猜一猜——对常见动物特征的认识 1、还有许多黑白皮毛的小动物要来参加舞会，你们猜猜会是谁来了？ 2、让我们一起看看是谁来了？ 3、幼儿猜测 4、小结：斑马的花纹是一条一条的，奶牛的花纹是一块一块的，斑点狗的花纹是一点一点的。 三、找一找——尝试数物对应 1、还有许多黑白小动物也要参加舞会，他们还要穿上漂亮的花花衣，请你们帮帮忙好吗。 2、交待要求 3、幼儿操作，教师指导。 4、集体交流验证。 5、小结：小动物都穿上了漂亮的花花衣，我们一起去参加舞会吧 幼儿园小班数学教学方案2 区域活动： 数学区： 1、种小树（排序） 材料：卡纸做的小树，颜色相同，树冠不同的两种。用曲别针固定在后面成立体。背景装饰、公路、提示卡。 玩法：幼儿根据不同的提示卡，将小树按一定的排序规律沿公路边插放好。 2、分类：喂小动物 材料：将可乐瓶贴上小动物的头饰。下面挖出不同形状的几何图形（如正方形、三角形、长方形等）。 玩法：幼儿根据小动物不同的嘴型，投放相应的图形喂小动物。 3、点数：开火车 材料：各种小动物卡片若干、小盒子制作的小车厢5个，分别有1—5的数字或圆点、火车头一个。 玩法：幼儿根据不同车厢上的数字或小圆点，投放相应的小动物。要求边放边数数。 益智区： 材料：将蔬菜、不同形状的汽车等图片贴在薄泡沫上成立体状。将图面分成4—6块（可根据幼儿具体情况而定）。提示板。 玩法：幼儿根据提示板上的画面进行拼图。 幼儿园小班数学教学方案3 活动目标 1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。 2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。 3.能按图形的外形特征分类。 4.引发幼儿学习图形的兴趣。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动重难点 认识不同形状的长方形和三角形。 活动准备 在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。 活动过程 探索活动——求同，拼搭，制作——讨论活动——指认，命名，分类——复习活动——拼搭，制作 1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。 (1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。 (2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。 (3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。 2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的`不同特征。 3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。 (1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。 (2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。 (3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。 (4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。 幼儿园小班数学教学方案4 活动目标 1、认识上、下，感知物体上下方位变化。 2、体验