大家的日语第二课教案.docx

名师精编 优秀教案 名师精编 优秀教案 第二课 一：单词 新聞 是报纸，不是中文意义上的新闻注意物品的片假名的书写 何（なん）、表示什么，例：これはなんですか？ 何でやめるの？ 何のために なに也写作（何），但意思不一样，一般表不清楚的事物，例：何がほしいの？そうですか 若读成升调，表示疑问，是吗？ 诺读成降调，我明白了。（可结合语法 6，p23 页提一下） ほんの気持ちです：一般搬到新居后，会带点小礼物给邻居，这时会说这句话。 二：语法 A1： これは辞書です。（这是字典） それは机です。（那是桌子） あれはショッピングセンターです。（那是购物中心） これ、それ、あれ是作为名词使用的。 これ是离说话人近的物体，それ是离听话人近的物体，あれ是离两者都较远的物体。 例：これは日本語の教科書です。それは椅子です。 あれは図書館です。 我们要对某一样东西是什么提出疑问，这时我们用疑问词なん。これは何ですか、それはなんですか、あれはなんですか。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音， 让学生以身边的用品为例自由练习， 然后让学生做练习B 的 1，3. A2 跟これ、それ、あれ表示物品方位类似的词还有この、その、あの。これ、それ、あれ是作为名词使用的。この、その、あの是修饰名词使用的。 この辞書は私の（辞書）です。その机はりさんのです。 あのテープレコーダーは先生のです。 这里的辞書可以省略，因为前面出现过了，为避免重复。 让学生以身边的用品为例自由练习 A3: 前面我们学习了这个，那个，我们要对东西提问了，可以问哪些呢？我们以书为例。 1：这是书吗？ 2：这是什么书？ 3：这是谁的书？ 1：我们第一课已经学过对疑问句的提问，用ですか。 （把书放不同的方位演示给同学看） これ?それ?あれ は 本 ですか。 是的：はい、そうです。 不是：いいえ、そうじゃ（では）ありません。= いいえ、違います。 我们常常用そう来回答询问是否的疑问句。在可以举几个例子，如包，笔记本等。 让学生做练习B 的 2. 让学生以身边的物品为例自由练习。 2：对什么提问，用疑问词なん。これは何の本ですか。 これは日本語の本です。 （把书放不同的方位演示给同学看） 让学生跟读练习A３，并且翻译，注意纠正发音然后让学生做练习B 的５ 让学生以身边的用品为例自由练习 ３：对谁提问，用疑问词だれ?どなた これは誰の本ですか。これは私の本です。 这里本能够省略，为避免重复。 再举例子：これは誰の机ですか。 再换种问法，意思不变：この本は誰の（本）ですか。 この本は私の（本）です。 これ是名词，可以用来做主语，而この是用来修饰名词的，所以后面要加本，构成名词，来做主语，但意思不变。 让学生跟读练习A４，５，６、并且翻译，注意纠正发音 然后让学生做练习B 的６，8,7（先做 6，再做 8，最后做 7） 让学生以身边的用品为例自由练习 A4 接着我们来学习选择。 これは本ですか、名刺ですか。本です。 两个疑问句并列在一起选择时，没有はい、いいえ了。直接回答是哪个。再举例子，これは机ですか、椅子ですか。 机です。 让学生跟读练习A２、并且翻译，注意纠正发音然后让学生做练习B 的４ 让学生以身边的用品为例自由练习 三． 文型和例句 文型 老师 读 学生 读 翻译 跟学生确认语法。 例文 请学生读 后 翻译Ａ同学 读 Ｂ同学 读 Ａ同学 翻译 Ｂ同学 翻译 四、 练习 C 和会话 领读 然后讲解一下会话内单词的意思和用法请同学起来翻译 同学角色扮演 五、 布置回家作业 布置回家作业 新出单词每个抄写５遍， 课后练习