2023年中小学音乐教师业务考试理论部分复习题 .pdf

一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法重要涉及体验 、模仿 、探究 、合 作 、综合五个方面。 2、音乐的基本表现要素重要涉及：旋律、节奏、节拍、音区、音色、 速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。 3、音乐课程标准的自我评价是：目的明确、理念清楚、领域扩展、 知识难度减少、强调学生积极参与、易于理解执行。 4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级： 用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲结识音名、音符、休止符及一些常 用记号；可以识读简朴乐谱。 中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；可以跟随琴声或录音 视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。 5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大体可分为传统类音乐教学媒 体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学 媒体。 6、艺术课程的性质：人文性、综合性、发明性、愉悦性、经典性。 7、培养学生的音乐爱好，一般要通过三个发展阶段。即：有趣阶段、 乐趣阶段和志趣阶段。 8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以爱好爱好为、动力 面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐发明、提倡学 科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。 9、音乐课程的价值重要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是 发明性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。 10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二 年级不规定识谱，重要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱， 学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器，低年级重要是打击乐 器，从三年级开始。以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C） A．审美体验价值 B．发明性发展价值 C．爱好爱好价值 D．文化传承价值 2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工 作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点重要是：（B） A．基本道德知识的理解与掌握。 B．平常行为习惯的养成与实践。 C．道德抱负信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 3．新一轮基础教育课程改革的理论基础涉及：（B） A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。 4．平常教学活动中，教师应当引导学生做到“举一反三”、“触类 旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A） A．迁移。 B．同化。 C．顺应。 D．模仿。 5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人 以渔”。这说明教学中应当重视：（B） A．传授学生知识。 B．发展学生能力。 C．培养学生个性。 D．养成学生品德。 三、连线题 1、找出与下列著名音乐教学法相相应的国家，用直线连接起来。 ①柯达伊教学法 ②美国 ②综合音乐感教学法 ①匈牙利 ③达尔克罗兹教学法 ④德国 ④奥尔夫教学法 ③瑞士 ⑤铃木教学法 ⑤日本 四、简答题 1、艺术课程的内容。 答：它重要体现为两大类： ａ、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、 戏剧 ｂ、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。 2、简述民歌的发展和体裁。