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教师学期期末工作总结3篇(学期末教师工作总结教师)
老师学期期末工作总结1 本人坚持学习党的政策法规,严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求,落实训练局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育同学创新精神和实践力气为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动前进素养训练,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将本学期以来工作状况总结如下: 一、加强学习,提高思想熟识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,熟识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力气,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会了并有所体会到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公正的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学共性差异,主动缔造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深入到到细致。平常认真争论教材,多方参阅各种资料,力求深入到到理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特殊留意同学的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对低班级同学特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参预校内外教学研讨活动,不断吸取他人的宝贵阅历,提高自己的教学水平。时常向阅历丰富的老师请教并时常在一起争辩教学问题。听公开课多次,为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的阅历。本年度外出听课10节,在校内听课25节。 4、在作业批改上,认真准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)做好后进生转化工作 作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班同学的整体成果。所以,一年来,我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应认为正确而不怀疑他的明天会比今日好。 2、因势利导,化消极因素为主动因素。首先关怀后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公正和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争辩。最终做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:同学学习两极分化严峻,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我确定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成果。 老师学期期末工作总结2 回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,依据学校教科室制定的教科研工作方案,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有方案、有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革争论,以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作: 1、用敏锐的眼光端详自身教学。 任何宏大的争论都源于实践,都基于对大
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