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PAGE2 / NUMPAGES2 数学教师期末工作总结三篇 【热门】数学老师期末工作总结三篇  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是为大家整理的数学老师期末（工作总结）3篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。  数学老师期末工作总结 篇1 本学期我担当高一1、2两班的数学教学，完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2的教学总结如下：  一、教学方面  1.要认真争论课程标准。  在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参预是推动前进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。  高中数学新课标指出：“丰富同学的学习方式，改进同学的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、效仿和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作相互沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，老师的讲授照旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注同学的主体参预，师生互动”。  2.合理使用教科书，提高课堂效益。  对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。迅速而灵敏使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。  3.改进同学的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。  教会同学发觉问题和提出问题的方法。以问题引导同学去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。  4.在课后作业，反馈练习中培育同学自学力气。  课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力气。在学完一课、一单元后，让同学主动归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。  5、分层次教学。  我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的同学，学校的基础差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而2班也是两极分化严峻，前面16个同学的基础扎实，成果在中等以上，而后面的30个同学的成果却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都留意分层次教学，留意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，主动动脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。  二、存在困惑  1.书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了同学的学习负担，而且同学完成状况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。  2.在教学中，时常消逝一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些同学听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等学问。  3.虽然时常要求同学课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。同学的课业负担太重，有的同学则是学习意识淡薄。  三、今后要留意的几点  1.要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的争论;  2.留意对教辅材料题目的精选;  3.要加强对数学后进生的思想训练。  总之，作为一名刚教高中的新老师，对教材的不生疏，对重难点的突破，对考点的把握，对同学的方法指导，对高中教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成果。 数学老师期末工作总结 篇2 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校训练教学（工作方案），在连续推动前进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，留意和本教研组的老师进行教学方法、策略的相互沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力气。把新课程标准的