16青山不老课件.ppt

自由朗读阅读要求，说说学习这篇课文要解决哪些问题？ 学习目标 这位老人创造了怎样的奇迹？ 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 作者为什么说“青山是不会老的”？ 学法指导 请大家结合学习目标默读课文，边读边作批注。自主学习后合作探究难点问题。 这位老人创造了怎样的奇迹？ 1 2　 3 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 　 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 大环境： 大风、干旱、霜冻、沙尘暴 小环境： ８１岁、就剩一人、五人离世、老伴去世 对土地的热爱、对家园的热爱、坚持不懈的毅力。 什么力量支撑着老人创造了这个奇迹呢？ 此时，如果你踏入晋西北这片林区，你会由衷的对老汉说些什么呢？ 为什么说“青山是不会老的”？ 　　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 按课文内容填空： 这位晋西北的老人，已经种了 年树，绿化了 ，造了＿＿＿＿，３７００亩林网，这是＿＿＿＿。老人觉得＿＿＿＿，他已经将自己的生命转化为＿＿＿＿，他是真的与＿＿＿＿。这位普通老人让我领悟到：＿＿＿＿。 按课文内容填空： 这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了8条沟，造了7条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山不会老。 反思 这节课我学到了什么？