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周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学,你有什么问题?一、情境引入是第2列、第3行的同学。
一、情境引入
周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(2,3)表示。
二、探索新知竖排叫做列。横排叫做行。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
(2,3)第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、探索新知
周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列,第4行。王艳在第几列,第几行?三、知识应用王艳同学的位置用数对表示是( ,)。赵雪同学的位置用数对表示是( ,)。数对(6 ,4)表示的是王乐同学的位置,你能指出哪个是王乐同学吗?1.3443
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?三、知识应用2.用数对(3,2)表示。新人教版五年级上册数学全册课件下载页面:/thread-420083-1-1.html
三 七(1)用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。(2)三七在(8,6)的位置, 请你在图中标出。三、知识应用3.麦冬在(4,5)的位置。当归在(3,3)的位置。五味子在(10,6)的位置。三 七
四、布置作业作业:第19页“做一做”。
我们,还在路上……You made my day!古人云:“读万卷书,行万里路。”今人说:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今,学习和旅行都是相辅相成的两件事。。
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