学前教育专业幼师《幼儿教师礼仪培训》精美课件.pptx

话题一 礼的起源 清朝康熙年间，安徽桐城有一个著名的家族：父子两代为相，权势显赫，这就是张家的张英、张廷玉父子。张英在朝廷任文华殿大学士、礼部尚书。张家在老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有块空地，供双方来往交通使用。后来吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，于是双方将官司打到县衙。县官考虑到纠纷双方都是官位显赫的名门望族，不敢轻易了断。在此期间，张家人给张英写了一封信，要求张英出面干涉此事。张英收到信后，认为应该谦让邻里，回信时写了四句话：千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺宽的巷子。后人把这个巷子命名为“六尺巷” ，两家礼让之举在当地传为美谈，流传至今。案例分析： 案例分析：宽容忍让，平等待人，是一种礼仪美德，从古至今，源远流长。恭谦礼让、心胸开阔的人为世人所敬仰。“六尺巷”的典故，经过历史长河的磨砺，在如今高度发达的文明社会，越来越突显出它的深刻意义。在中国传统文化里，它也许是被“和”字哲学充盈得最宽阔的街巷之一。它的宽”不是宽在“六尺”上，而是“宽”在心灵境界与和谐礼让的精神上。在社会发展的历史进程中，这种优良传统将一直被发扬光大，彰显中华民族谦恭礼让的美德。 探寻一、礼仪是什么 情景导入： 送走了最后一名幼儿，陈老师和肖老师稍作收拾就去参加园长举办的《幼儿教师礼仪小讲堂》的培训课程，在去会议室的路上，两位老师探讨起什么是礼仪。肖老师笑着回忆起自己的往事： “记得刚上小学一年级时，班主任张老师就给我们制定了一套进出教师办公室的规矩，要求进门前先轻敲三下门，喊一声‘报告’ ，然后推门进入；见到老师要礼貌地打招呼‘老师好’ ；交完作业后要说‘老师再见’ ，然后轻轻带上门，快步走出办公室。现在想想，这就是老师给我们上的第一堂礼仪课吧。 ”两位老师边谈边笑着走进了会议室。 知识殿堂：一、礼仪的起源 礼仪是指人们在社会交往中形成并共同遵守的一系列行为规范和准则，是为表示敬意而隆重举行的仪式。具体来说，礼仪包括人际交往过程中的行为规范及典礼的秩序形式。 礼仪教育是关于美的教育，也是关于心灵的教育。所谓礼仪，就是人们调节自我行为与人际关系的行为准则。礼 — —礼节、礼貌仪 — —仪表、仪式 孔子曰“不学礼，无以立” 。以德为灵魂，以敬为核心，礼仪素养是一个人、一个民族、一个国家内在精神素质的直观体现。 知识殿堂：远古时期，氏族公社举行的祭祀活动形成了最初的祭祀礼仪产生奴隶社会进程中，夏、商、周三代逐渐完善成了礼仪典章制度形成 新中国成立以后，人人平等的新型人际关系，标志着我国礼仪进入了一个崭新的历史时期成熟 知识殿堂：二、历代的礼仪传承行走之礼“趋礼” 、“行不中道，立不中门” “趋礼” ，即地位低的人在地位高的人面前经过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方式对尊者表示礼敬。 “行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。 知识殿堂：二、历代的礼仪传承见面之礼“拱手礼” 、“跪拜礼” “拱手礼”是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是男子右手握拳在内，左手加于右手之上；女子反之。 ）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。 “叩首”，传统社会中，对至尊者有跪拜礼，即双膝着地，头手有节奏触地叩拜。 知识殿堂：二、历代的礼仪传承入座之礼“宴饮之礼” 、“进食之礼” 迎宾的宴饮称为“接风” “洗尘” ，送客的宴席称为饯行”.。饮之礼无论迎送都离不开酒，所谓“无酒不成礼仪” 。宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举杯劝饮之后，方可饮用，所谓“与人同饮，莫先起觞” ；客人如果要表达对主人盛情款待的谢意，也可在宴饮中举杯向主人敬酒。 在进食过程中，同样应先由主人执筷劝食，客人方可动筷，所谓“与人共食，慎莫先尝” 知识殿堂：二、历代的礼仪传承拜贺庆吊之礼“冠笄之礼” 、“庆吊之礼” 庆吊之礼，主要行于人生大事。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段，围绕着这些人生节点，形成了一系列人生礼仪。子孙繁衍是家族大事，诞生礼自然隆重热闹；婴儿满月时，亲戚朋友纷纷上门恭贺，并赠送营养食品与幼儿鞋帽衣物； 长大成人时要行成年礼，成年礼在中国传统社会称为冠笄之礼。 感悟与演练：1. 你想得到别人的尊重吗？那就从我做起，学礼用礼。请结合自身谈谈，我们应懂得哪些礼仪？2. 分组讨论，礼仪的起源是什么？讲一讲身边的礼仪小故事。 经典故事：孟母教子 孟子年幼的时候，家住墓地附近，他就常到那里去玩耍，和小朋友们一起，做一