班主任经验交流发言稿用爱心转化后进生.docx

班主任经验沟通讲话稿：用爱心转变后进生班主任经验沟通讲话稿：用爱心转变后进生 在班级管理中，班主任拥有举足轻重的作用。一个班的班风、学风如 何，主假如看班主任的管理。做好班级工作特别不容易，学生学习 成绩高低且不说，班主任最担心的是学生出现任何问题。这其中的酸 甜苦辣只有做过班主任的老师才能领会到。那些在学习、思想、行为 等方面存在一定偏差的学生，我们称为“后进生”或“问题学生”。他们 往往被忽略、被冷落，殊不知，学生看起最不值得爱的时候，恰好是 学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育时机，没准就错过学生的 一辈子。“后进生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识 的愿望。“后进生”是教育中的一种普遍现象，在每个班集体中间都有 这样的学生，因而转变问题学生是我们班主任工作的一个重要组成部 分。如果说一个好学生是一朵浅笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放 的花朵。作为一名教师，不应当只是欣赏盛开的鲜花，而要多用激情 去催开那待放的花朵，改变学生的人生。对“后进生”只有诚挚的师爱， 才能填补他们心理的缺陷，除去他们心理的障碍。所以，班主任应当 对他们赐予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“后 进生”。下面，我就用几个我亲身经历的案例谈一谈转变后进生的几 点做法： 一、取得家长的支持，与家长一起管理 记得我上学期接任的是二年级二班,刚开学几天，我就发现我们班里有个捣乱鬼----赵田硕。他几乎每日都打斗，把同学弄哭。上要么无 精打采，要么搞小作,影响人学，提不起一点学的趣；下追逐打，喜手脚；作不做，即便做了，也做不完整，写相当潦草??我从面认识到他的父亲母亲常年在外打工，他是由奶奶照，奶奶他特别溺,什么事都着他，并且不人他的任何缺点。认识到些后，我直接他的爸打，告他田在学校的表，并且和他就孩子的未展做了深入的交，他知道能够晚，但如果把孩子耽了，那但是用多少也不的。跟他交了之后，他的立即决定不再打工，回家和老同心力好好的教育孩子，敦促孩子的学。在个孩子学度明好，每日都能真的达成家庭作，学和行都有了排山倒海的化。 二、拉近和后生的距离，用心化后生 我从前有一位学生，他的父亲母亲在他上一年就离异了，他的影响比大。再加上他本身学基不是很扎，使其学失去趣，自己更为失去信心，生了自卑感，致使学上和班水平拉开了很大的距离。根据认识到的情况，我采取以下的方法帮助他步。 首先我从关心他的生活开始作打破口。利用余和他聊聊天， 关注他的生活情况。比方天气很冷，我就他今天你有没有多穿 衣服；每次下的候都是和一起玩??他随能感觉老的关 心。同，常他的学情况，作中的疑地方，利用余 他。我之关系就特别和睦。“其，信其道”我的 他愿意听，教育起他他就会得心手。 其次在上时，让他领会到我对他的希望和关心。上的时侯，我鼓励他勇敢地回答下列问题，他开始还不怎么举手，后，我经常鼓励他，先让他回答一些简单的问题，慢慢地树立起了他对学习的信心，调换了他的学习积极性，让他有一种学习的愿望。对他每一次的提问或正确的回答都赐予评论。在后，我有时还独自给他布置一些外作业，我发现，他每次都惊喜地接受。然后让他展示才能增强集体观点。千方百计给该生制造展示自己的时机，让他获得进步。他体育好，就让他参加 校运动会，在运动会上他为班级夺冠立下丰功伟绩，抓住时机在班上表扬他，使他领会到了奋进的力量，获得了成功的喜悦和自信。在此后的运动会上，他表现得特别积极。不单在体育方面，在其他方面，该生也正在向好的方面转变。现在，我发现他上讲话积极，思维也集中了，而且，有时还拿出外书籍上的习题向我求教，虽然每次的考试 成绩不太理想，但每次都有进步，好几次考试，他都在中上游，这令我实在是让我太高兴了。这也给我此后转变后进生增添了信心。 有一位教育名家说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的高尚境界。”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，作为新时期的教育工作者，作为班主任应以赏识 的目光和心态对待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，也正由于有了老师对学生的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才能使他们健康向上地成长、快乐地学习。