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《淘气包马小跳》课外阅读教案 教学目标： 1、激发学生读课外读物《淘气包马小跳系列——同桌冤家》的兴趣，对《淘气包马小跳系列》有阅读的欲望。 2、教给学生看课外书的基本方法：看书的顺序，如何观察封面、适当地学习书中的语言，及一些写法等。 教学过程： 一、游戏引入，激发兴趣 今天，老师跟大家玩一个游戏，根据老师给的提示猜猜他是谁？他本领高超，疾恶如仇 曾是东京八十万禁军教头 外号豹子头 ——-《水浒传》林冲 他足智多谋，料事如神 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ——《三国演义》诸葛亮 她是一个淘气的女孩， 一年级就被开除，但很幸运地来到了巴学园， 她原名叫彻子。 — 《窗边的小豆豆》小豆豆 她是一只蜘蛛 用蜘蛛丝织出了一张爱的大网，挽救了小猪威尔伯的生命。 —《夏洛的网》夏洛 他是一个淘气的男孩， 但他善良、热情、真诚、勇敢， 被人称为淘气包。 - 《淘气包马小跳》马小跳 看，他来了。看到马小跳你觉得他是个怎样的孩子？(乐观、贪玩、幽默、可爱)作家杨红樱却叫他-----“淘气包马小跳”(出示：“淘气包”)。 今天我们就一起读读杨红樱笔下的《淘气包马小跳》系列中的《同桌冤家》。(生齐读) 二、初读封面，导读激趣 1、介绍马小跳系列封面： 师：先看封面，(课件出示：封面) 只要仔细观察，你会发现很多信息。谁能告诉我，你发现了什么？预设：(题目一作者---主人公) (1)书的名字----《淘气包马小跳系列—--同桌冤家》 封面上还有很多信息，你还发现了什么？ (2)书的作者---杨红樱 随机介绍杨红樱：知道杨红樱吗？，谁能介绍一下杨红樱。教师再明确她的作品。 (学生一起读)儿童文学作家-----杨红樱，新世纪最具影响力 的作家，作品有《淘气包马小跳系列》、《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《笑猫日记》系列、《漂亮老师与坏小子》等，作品被翻译成英、法、德、韩、越等多种语言在全球出饭发型，总量超过7000万册，被誉为“中国童书皇后”。 (3)师：封面中除了作者简介外，还有书的主要内容，就在这本书 的封底。我们一起来看《同桌冤家》的主要内容。 1、学生默读。 2、看了内容简介你现在想看这本书吗？为什么？ 师：说得真好，是的，对于一本书，想知道它适合不适合自己看，看了它的主要内容就可以知道了。 (4)封面中除了书名作者，还有书中的——主人公？ 图画--坐在椅子上翘着二郎腿的肯定是——马小跳，在他边上那个愤怒的女孩就是——路曼曼。到底是怎么回事呢？想不想打开书本去看一看？ (5)同学们，你们以后再拿到一本书时，可以按照刚才的方法来阅读读书策略一：观封面，看插图，知作者，读梗概。 2、讲故事《淘气包马小跳系列一同桌冤家》设疑激趣： (1)师：老师在读《淘气包马小跳系列一同桌冤家》时发现有两个片段描写既生动又有趣，让我记忆犹新，大家想不想听一听：读故事《淘气包马小跳系列一同桌冤家》中的两个片段，随机设疑。片段一：做口算题的时候，路曼曼知道马小跳还会偷偷地跟她对答案，便故意做错题，一百道题中起码有一半以上的题答案都是错的。“今天怎么错了这么多题？” 马小跳用橡皮擦掉正确的答案，改上错误的答案，还暗暗庆幸：幸好对了路曼曼的答案，不然明天，数学老师罚死他。 路曼曼等马小跳把错误的答案对了去，马上用橡皮擦掉错误的答案，改上正确的答案。 路曼曼做的这一切，马小跳当然不知道。他还美滋滋地盼望明天上数学课，数学老师再好好地把他表扬一顿。 第二天上数学课，数学老师铁青着脸，走进教室，目光落到马小跳的身上，马小跳心惊肉跳。 “马小跳！” 数学老师把马小跳的口算本扔到马小跳的桌子上，马小跳只看了一眼，满眼都是红叉叉。 “马小跳，昨天才表扬了你，你今天就翘尾巴了？” 马小跳的手，不由自主地去摸了一下屁股，屁股上没有尾巴。马小跳想到什么就说什么：“我没有尾巴。” 马小跳说的声音小，数学老师没有听清楚，他以为马小跳说的是“我没有翘尾巴”，更是火上浇油，气上加气。 “你还说没有翘尾巴？你没有翘尾巴，怎么会这样？”数学老师本来声音就大，因为生气，声音更大了，震得教室的窗玻璃都哗啦哗啦地响。 “一共才一百道口算题，你就错了五十三道……” 数学老师后面的话，马小跳一个字都没听进去。他已经晕了，怎 么会这样呢？他是跟路曼曼对了答案的呀！ 下了课，数学老师把马小跳带到办公室，继续批评教育。...... 这一天，对马小跳来说，简直是暗无天日——错了五十三道题，每错一道题，罚做十道题。你算一算，马小跳被罚做了多少道题？ 这次教训是深刻的，也是难忘的。马小跳以后做口算题，就会想到那暗无天日的一天，再也不敢大意，更不敢去对路曼曼的答案，他怕再次遭到暗算。 问题：听了这一段，你有什么疑问？ 预设：1、路曼曼为什么要先写错误答案让马小跳抄？ 马小跳和路曼曼的关系为什么会这样？ 马小跳