班级读书交流会总结.docx

二年级念书沟通会总结 念书能吸取更好的营养，每个月学校都展开念书沟通活动。寒 假里，孩子们热情高涨地读了《雨人》和《冰小鸭的春天》，为了更好地将这一活动展开下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，现在将寒假我班班级念书活动总结如下： 一、形成了浓烈的念书气氛，师生共同参与 假期，为了调换孩子念书的兴趣，更好地沟通念书的心得、领会；多半时间要求孩子们念书，并要求家长敦促，进一步激发了他们阅读的热情。 二、完善了念书活动制度，指导学生阅读 1、在活动中指导学生阅读。 在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种时机让学生实时 运用知识拓展技术，如准时召开念书汇报会，让学生讲自己感觉“最 有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事；本月阅念书目是：《雨人》 和《冰小鸭的春天》，孩子们读的好，汇报形式多样，体现了对念书 的极大热情！ 2、倡导自由阅读。 我们班主假如倡导学生尽可能的多念书、读好书，激发他们的 阅读兴趣。为此，我们提出了“阅读每一天，充分每一天，快乐每一 天。”的念书口号。 3、倡导家庭阅读 我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长敦促孩子 在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在展开念书沟通、展示活动时，还邀请家长陪同孩子一同活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，进而心中感触万千，进而把阅读文化流传到千家万户，为孩子们创造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。 本凯旋生还进行了绘本创作，创作热情高，效果十分令人宽慰！孩子们特别喜悦！念书使孩子们变得越来越聪明，念书活动的展开使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让师生享受到了念书带来的快乐。