部编语文四年级下册期末专项复习汇总全册知识点总结课件.pptxVIP

;专项复习之一;一、下列加点字读音完全正确的一项是( B )。;描(miáo) 写;二、将下面的字按平舌音和翘舌音归类。 臭 帜 杂 尸 搓 灶 嘱 簇 素 叉平舌音： 杂 搓 灶 簇 素 翘舌音: 臭 帜 尸 嘱 叉;将下面的字按韵母归类。;三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。;四、根据拼音写词语。;五、火眼金睛辨一辨，再组词。;六、找出下列词语中的四对近义词写下来.;七、请将下面意思相反的词连起来。 敏捷 拥挤 健康 昏暗 慌忙;八、照样子写词语。 (每组写三个)白雪皑皑;天 × 地 × 式的词语:;含“千”“万”数字的成语： 成千上万 千山万水 千变万化 千差万别 千锤百炼含有反义词的成语： 前俯后仰 南征北战 异口同声 扬长避短 虎头蛇尾描写颜色的成语： 五彩斑斓 绚丽多彩 漆黑一团 姹紫嫣红;描写母爱的四字词语： 含辛茹苦 舐犊情深;如诗如画;都凭它的高兴。 ( );十、选词填空。;十一、 根据语段内容选词填空。;十二、照样子填空。;十三、用表示 “看” 的词语填空。 １. 人们透过阴惨惨的薄雾， ( 像徐徐沉进大海。;十四根据句子的意思给红体字选择正确的意思。 胜: ①赢， 占优势； ②超过； ③优美的； ④尽； ⑤能承受。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去让鸡、 狗偷饭吃。 ( ⑤ ) 抗日战争取得了伟大胜利。( ①) 观: ①看； ②看到的景象； ③对事物的认识、 看法。 这不是很伟大的奇观吗?( ②) 请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。( ③););专项复习之二;;2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。;（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 (;3.把下面的句子改为转述句。;4.按要求，改写句子。 （1）巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 孩子们被巨人赶出了花园。;（2）花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处);（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子);;（2）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言，我明白了一个深刻的道理。;（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。;照样子,仿写句子。;仿照例句把句子写具体。;6.体会句意。;母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的: 第一个 “风雨” 是指 自然界中第的二风个雨“风雨”是指 烦恼。、痛苦、忧愁等;专项复习之三;一、连一连诗句与作者,并将作者的朝代写在后面的括号内.;二、根据课本内容填空。;三、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。 １. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ２. 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 ３. 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂，漫时 她在丛中。笑;四、根据要求，完成填空练习。 爸爸想教导我好好读书，他会说: 少年不知，勤学苦 老来方知读；书我迟劝学习落后的同学及时学习时会说: ， 学习不怕；根我底的浅读书座右铭只是要:迈步总不迟， 。(所;背诵积累。;;《卜算子·咏梅》 毛泽东;背诵积累。;;背诵积累。;专项复习之四;一、读 ?乡下人家? 片段， 完成练习。;１. 给选文中加点的字选择正确的解释，打 “√”。;Ａ. (生活)节约 Ｂ. (颜色、式样等)不浓艳，不华丽 Ｃ. 朴实，不虚假;３.“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现了 ： 攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中 的青、 红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚.;4.仔细阅读画 “ ” 的句子， 你认为这样写好在哪里? 这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描 写了 “雨后春笋”的美妙画面， 展示了春笋的勃勃生机。 解析：结合修辞手法，感受句子的作用，体会句子的好处。;二、读文言文 ?囊萤夜读?， 完成练习。 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 本文选自 ?晋书·车胤传? 。 给下列词句选择正确的解释。 (１) 囊萤 ( A ) Ａ. 用口袋装萤火虫。 Ｂ. 装在口袋里的萤火虫。;(２) 练囊 ( );;阅读短文， 完成练习。;√;;５. 短文主要写了 ( );专项复习之五;一、读题目，连一连。;2.正确立意。 我班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。我班的刘华同学很机灵，当同学遇到困难时，他能很快想办法解决，当同学间发生冲突时，他能迅速从中调解，机智地化解矛盾。 如果你来写?我班的“机灵小不懂”?，你觉得选择写哪个同学立意更高? 为什么? 选择写刘华同学立意更高，因为写刘华立意能体现真善美。;一、 为不同的题目选择合适的材料。;Ａ. 爸爸妈妈辛苦养育我，为我的健康成长付出了很多心血。 Ｂ. 同学