教育督导责任区教师综合考核评价方案.docxVIP

XX教育督导责任区教师综合考核评价方案 （讨论稿） 为促进教师积极认真地开展教育教学工作，保证教师的工作成效得到较为全 面评价，实现对教师的精细化管理，从而推动责任区的教育工作上台阶，根据教 科体局的要求，结合责任区实际，特制订本方案。 本方案由教学业绩（100分）、业务能力（3.5分）、指导学生（1.5分）、班 平人数等四项考核内容构成，四项考核的分值累加就是该教师本学期的综合得 分。 一、教学业绩（100分） 期末考试成绩，以教研室统一组织，督导责任区统一阅卷的科目为准，按巩 固率（初一以入学为准，期末对期末，减去正常的流出人数。）（15%）,及格率（20%）、 人平分（55%）和优生率（10%）四个量标进行班级考核。 二、业务能力分（3. 5分） 1.竞教、献课及课堂实录等（同一内容只计一次，取最高的计，不同内容可 累计） （1）竞教（含课堂教学实录）：代表学校参加的各种课堂教学比赛，按区、 县、市、省、国家每节分别计1分、2分、4分、6分、8分。 （2）献课（含教学设计）：代表学校参加的国培，在责任区或县上组织的复 习研讨活动中献课的分别加0.5分、1分、2分.（按区、县、市计算） （3）专题知识讲座等：代表学校在参加相关的教研活动中作专题知识讲座 或是专题报告的分别加1分、2分、4分、6分、8分。（按区、县、市、省、国 家计算）（校与校的交流不计算，没有制作课件的不计算，如参与初三复习研讨, 作责任区或学校发言，但没有制作专题课件） 2、信息报道、论文发表、艺术作品、教具、课件制作等（同一篇或一件作 品只取最高分计分，多名教师合作完成的论文、作品、教具或课件分摊计分）： （1）撰写反映学校（课改、教育教学、安全德育等）工作报道：（在报刊、 媒体上等刊发）县级以上每篇计0.1分； （2）论文发表及评比。教师撰写的论文在各级刊物上发表或论文参加评比 （必须是由教育系统评审单位颁发的等级奖）：加0.3分. （3）艺术作品、教具制作、课件制作等。教师代表学校完成的艺术作品， 教具制作、课件制作等获奖（必须是由教育系统评审单位颁发的等级奖）分别加 0.2、0.3、0.5. 1分计（按区、县、市、省计算） 3、科研课题（同一课题取最高分计分）： （1）在研课题：科研课题的主研人员每人（人数控制在3—5人）根据课题 的完成情况加0. 3分，（按方案进行研究，资料齐全、整理规范，否则不予加分） （2）结题课题：经县级教育主管部门验收结题或经县级教育主管部门推荐 到上级教育主管部门验收结题的教育科研课题的主研人员加1分（没有按时结题 者不加分） （3）获奖课题：获政府等级奖的教育科研课题的主研人员，按县级2分， 市级3分，省级4分，国家级5分计分。获教育主管部门等级奖的教育科研 课题的主研人员，按县、市（地）、省、国家级分别计1.5、2、3、4分；（仅加 一次） （4）校本教材、校报校刊等：上交作品获奖分别加1、2、3、4分（按县、 市、省、国家计算）（仅指当年，仅指主要人员，一般不超过3—5人） 4、个人荣誉 （1）党委、政府或上级主管部门表彰的学期、年度及以上的优秀教师、优 秀班主任、优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀辅导员、十 佳校长、教书育人楷模、师德标兵、安全（德育、艺术、体育）工作先进个人等 个人奖项：按责任区0.5分，县级主管部门1分，县级（含市级主管部门）2分, 市级（含省级主管部门）3分，省级（含国家主管部委）4分，国家级5分计 分； （2）政府或上级主管部门表彰的优秀裁判员、优秀教练员、国培优秀学员 等个人奖项：按上述责任区0.2分，其余0.5分。 三、指导学生（1.5分） （1）指导学生参加由教育主管部门组织的各类竞赛获奖：按责任区、县、 市、省、国家级分别加0?1分、0.15分、0.2分、0.25分、0.3分，按人次可累 计计算。多名教师合作指导学生获指导教师奖，分摊计分。（有些群体性活动且 是上级确定了奖励名额的不加分，如少年百科知识竞赛等） （2）选拔到责任区组队参加县运动会（艺术节等）的队员，按0.1分/人计 分（教科体局指定单独组队的折半），班主任与科任教师同等加分。 （3）班集体荣誉奖：获县、市、省、国家级荣誉奖的班集体的班主任分别 计0.4、1、2、3分。科任教师对应减半计分； 以上三项加分后，文化学科的科任教师跟班计分，艺体教师算所有任教班级 的平均分。 四、班平人数 以责任区同年级班平人数为基准，在此基础上，每少5人扣减0. 2分，每增 加5人则加0.2分，以此类推，有多少计多少，最后不足5人按5人计算。 五、说明及要求 .教师个人教学综合业绩得分二教学业绩得分+业务能力总得分的权重分+指 导学生总得分的权重分+班平人数得分。 .业务能力和指导学生总得分的计算方法：分项累计加分后