教学计划八年级上册英语.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划八年级上册英语 教学计划八年级上册英语 第一篇 一、我的教学目标  1、 总体目标。激发学生学习英文的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。  2、具体目标。结合学生英文基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，留意和初一学问的`连接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，把握实际用法。期望第一学期后，能培育学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的把握。  二、学生基本状况  本班共有60人，学生聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英文缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培育他们的兴趣，取得了考试上的一些成果，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。  三、我的指导思想  由于社会在不停地进展，信息化和经济全球化性，使英文的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英文教育也是一个重要组成部分，通过英文学习，激发学生的兴趣，把握学问，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展独特。在本学期的英文教学中，我要坚持以下理念的应用：  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英文的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。  2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础。  3、突出学生主体，敬重个体差异。  4、多听其他(她)教师的课，从中吸取精华。  四、我对教材分析  本学期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英文》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育讨论出版社根据《英文课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便学生培育英文学习兴趣，从而很快进入英文学习的状态，教材编排得特别好。  五、我的教学计划支配：  六、教材教学的重难点  本册教材内容的重点是语法归类，如：如今完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增添学生的听说能力，并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓舞学生通过思索、体验、参与、合作等方式来学习，增添学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。  七、我本学期教学方法  英文的教育教学方法许多，各有优、缺点，教师可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对学生进行教育教学：  1、Teach English in English.英文毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行许多的训练，这就要求我们用英文来教英文，在课堂上对学生进行各种能力的训练。  2、Think English in English.用英文想，也就是用英文思索。学英文而不用英文思索，肯定学不好。用英文思索就是在用英文进行表达和理解时，没有美国人思索的介入，或者说美国人思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。  3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英文教学的普遍有效的方法。  4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。  5、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法;。英文的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。  总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问，同时注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，在教学的过程中让学生多看，多记，多总