绿地集团总部大楼共23页.pptVIP

绿地集团总部大楼11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果绿地集团总部大楼绿地集团总部大楼11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果生态建筑 案例分析 —绿地集团总部大楼 口主要内容 口生态建筑概念 定义 简介 口案例分析 项目地图 概况 技术特点 实施效果 2014-7-28 　　苏霍姆林斯基说：“每个学生如果没有好的家庭教育，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”由此可见，良好的家庭教育，对学生健康成长具有重要意义。改革开放以来，我国农村经济发生了翻天覆地的变化，但家庭教育现状仍不容乐观，存在着突出的矛盾及问题。 　　在多数农村家长心中认为，把孩子送到学校就完成任务了，教育孩子是老师的责任了。这是摆在我们小学教师面前巨大的障碍。现就中小学学生家庭教育中存在的问题、诱发原因以及具体的应对策略展开初步的分析与探讨。 　　一、农村家庭教育本身存在很多问题 　　1.留守儿童大量出现 　　留守儿童又叫空巢儿童，指的是那些父母双方或一方常年在外打工，长期与父母分居两地，不能得到父母照顾的儿童。大量留守儿童的出现是我国社会发展过程中所涌现的几种特有的现象之一。留守儿童由于亲情、情感和心理关怀的缺少，缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。所以感情比较冷漠，有些性格也比较孤辟、偏激。 　　2.忙于挣钱，忽视了对孩子的教育与管理 　　现代农民或外出打工经商，或留守当地发展大规模的养殖、种植，较之以往有了更多挣钱养家的渠道。这在很大程度上改善了其家庭生活状况，却也致使部分农村家长过多地将自身的注意力放在如何挣钱、如何赚钱上，忽略了思考“如何才能同自己的孩子进行正常的交流与沟通”这一重要问题，更谈不上对其进行科学、合理的教育与管理了。 　　3.农村家庭隔代教育的现象比较严重 　　近年来，农村外出挣钱的人越来越多了。父母外出，教育子女的任务就落在了爷爷奶奶身上。但他们中多数是看而不知管或者管不住，有些祖父母在带孙子孙女时担心出差错，所以对孩子百依百顺，“过分溺爱”、“迁求放纵”，把孩子当成家庭中的“小太阳”、“小皇帝”，使孩子变得娇生惯养、性格放纵或娇横、自我、孤立。 　　4.家长在教育孩子的思想上有错误的观念 　　农村家长对孩子的学习漠不关心，不管不问。大部分家长认为“病要大夫看，孩子要教师教”，孩子的教育是老师的事，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学校，孩子出了问题就怪学校和老师，一味感叹孩子没遇上好老师，甚至指责学校误人子弟。 　　原苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾提出塑造孩子的六个因素，即家庭、学校、集体、本人、书籍和偶然因素――家庭被排在第一位。父母与子女之间的血缘亲情是无可替代的家庭教育基础，真诚、倾诉、依存、不离不弃是其他交往所无法与之比拟的，所以有人将父母称为孩子的第一任老师、家庭是人生中时间最长的学校。调查中我们发现，很少家长能认识到亲情感化和交流在孩子健康成长中重要作用，仅仅在履行着“衣食父母”的职能，教育职能则被完全地推向祖辈。父母完全指望祖辈的教养，但大多数祖辈的教育是无力的，这样家庭教育基本缺失。 　　二、帮助家长树立正确的家庭教育理念 　　1.积极建设家长学校 　　无论从其所具有的各种软、硬件资源来看，还是站在它所承担的教育任务的角度来分析，指导家长科学地教育孩子，中小学校都不应该缺位。尤其对广大农村家庭来说，学校的号召力。通过家长学校对家长进行家庭教育知识的培训，帮助家长树立正确的家庭教育理念，形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，使家长重视孩子的综合能力的培养，促进家庭形成良好的教育环境。建家长学校，这不仅是