13《林教头风雪山神庙》 教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.docx

新教材 统编版 语文必修下册 第六单元 第13课 教学设计 第13课　《林教头风雪山神庙》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务 四、作者背景常识 五、鉴赏活动 六、文本研读 第13课　《林教头风雪山神庙》 一、素养目标 1．厘清小说的情节，感受林冲、别里科夫的人物性格。 2．鉴赏环境描写，以及关键伏笔、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。 3．认识封建社会“官逼民反”的必然性，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。 二、教学素养 林冲虽然武艺高强，在面对高衙内时，却如一只被缚住的老虎，他的拳头仅仅停留在空中，并未真正落下。缚住他的那条无形的绳索究竟是什么？别里科夫整天神情惊惧不安，脸色苍白，“千万别闹出什么乱子”更是他始终挂在嘴上的口头禅。那么，他害怕的到底是什么？这种看不见的绳索，这种深入骨髓的“害怕”，究竟是什么？让我们透过课文的窗口，去一探究竟。 三、预习任务 （一）给下列加点的字注音。 赍发(jī)　　　　恁地(nèn)　　　 迤逦(yǐ)(lǐ) 酒馔(zhuàn) 髭须(zī) 仓廒(áo) 沽些酒(gū) 酌三杯(zhuó) 佑护(yòu) 央浼(měi) 搠倒(shuò) 只一剜(wān) （二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。 1．勤谨·勤劳 [辨词]　二者都有“勤快”的意思。“勤谨”指兢兢业业毫不懈怠地工作，跟“懈怠”相对，尽力认真做，不断地做。多用在学习、工作方面。“勤劳”指不怕辛苦地劳动，带庄重色彩，与“懒惰”相对。多用于生产劳动方面。 [运用]　①这颜真卿为官勤谨，深得民心。在担任河西陇右军试覆屯交兵使期间，判决了久而不决的五原冤案，被当地百姓誉为“御史雨”。 ②人们将一颗颗、一粒粒的种子勤劳地播撒在土地上，用心血去经营，用汗水去浇灌：土地以根肥苗壮、麦饱果实报答着热爱它的乡村人。 2．疑惑·困惑 [辨词]　二者都有“疑问、怀疑”的意思。“疑惑”侧重于怀疑，有猜测的成分。如：对这条新闻的真实性心存疑惑。“困惑”侧重于感到疑难，不好处理。如：前途迷茫，感到困惑。 [运用]　 ①在革命斗争时期，他常为谁值得信任感到困惑。 ②他有礼貌地对我微笑，我满腹疑惑，他怎么变得那么有礼貌了？ 3．素不相识·素不相能 [辨词]　二者都有“向来都不”的意思。素不相识：向来不认识。素不相能：一向不和睦。 [运用]　①合肥市两个只有9岁的小学生送快递并不是为了赚钱，而是为了一名素不相识、身患白血病的青年。 ②他们兄弟俩本来就素不相能，闹分家是早晚的事。 （三）请在下列括号处填入本课中的成语并解释。 1．李老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在(　　　　)，小声议论着什么。 释义：_______________________________________________________________ 2．(　　　　)，法网难逃，时隔16年犯罪嫌疑人夏某终于伏法。 释义：_______________________________________________________________ 3．这个歹徒为了钱财竟滥杀无辜，实在是罪该万死，(　　　　)。 释义：_______________________________________________________________ [答案]　1．交头接耳　交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。2．天理昭然　天理昭然：迷信说法，旧称天能主持公道，现比喻善恶报应分明。3．情理难容　情理难容：无论是从感情上还是道理上都不能容忍。 （四）下列对句子描写风雪所选用的角度的判断，不正确的一项是(　　) A．(林冲)雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(侧面描写) B．(林冲)先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。(侧面描写) C．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(正面描写) D．便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。(正面描写) A　[A项，应为“正面描写”。] 四、作者背景常识 施耐庵，又名肇瑞，字子安，号耐庵，元末明初小说家。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥，遂辞官回家。 后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，除了教书以外，还与拜他为师的罗贯中搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，为撰写《江湖豪客传》准备素材。《江湖豪客传》成书后，定名为《水浒》，又名《水浒传》。 《水浒传》的故事发生在北宋末年，当时的社会非常黑暗，皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣