小学音乐教师的工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐教师的工作计划 小学音乐教师的工作计划 第一篇 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：  一、学科内容与学生概况：  本学期我任1—6年级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。  下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主〞的特点准时地培育学生精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。  二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：  1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。  2、为人师表，言行得体大方，主动协作学校教育教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。  3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和主动性，留意启发和诱导学生的参与性。  4、参与学生活动，留意观看并引导部分“不出头的学生〞。鼓舞他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。  5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。  6、主动参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。  7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。  三、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的独特进展。  中小学音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。  音乐教育的目标之一就是要完善学生的独特。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和独特化的演绎提供了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许学生的独特得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有独特化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。  以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。  小学音乐教学工作计划在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。  在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。  新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配:  一、发声训练部分：  这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培育练声的兴趣；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。  二、视唱、学问、练耳部分：  1、读谱学问：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。  2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲  3、练耳部分：听辩音的高低〔比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。  三、观赏部分：  培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习