[东北师范大学]《小学教学技能》18秋在线作业21 .pdfVIP

[东北师范大学] 《小学教学技能》18 秋在线作业 21 【奥鹏】[东北师范大学]小学教学技能 18 秋在线作业 2 试卷总分:100 得分:100 第 1 题,教学语言技能的使用技巧中悬念的作用____ A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此 来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。 B、增强教学语言的表现力、吸引力 C、使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开 阔，富有摆脱困境的信心和勇气 D、造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心 理，激发学生积极思维，达到教学的目的 第 2 题,___是师生交往的重要手段 ，彼此交流信息与见解，有利于 开拓学生眼界 ，提高其思维能力与表达能力。 A、讨论 B、个别指导 C、提问 D、电话沟通 第 3 题,下列哪种手势语可以起到一种放松心情、缓和紧张情绪的 作用。____ A、掌心向上 B、掌心向下 C、手背在身后 D、手掌紧握 ，食指伸出 第 4 题,______是教师以 自己的职业活动为思考对象，对 自己在职 业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 A、教学反思 B、教学研究 C、教学设计 D、教学技能 第 5 题,学生对某一科目的学习兴趣与他们跟任课教师的交往情况 A、没有必然联系 B、彼此制约 C、呈负相关 D、呈正相关 第 6 题,下列不属于小学生的情感心理活动特征的是 ______ A、善于自己提出活动的要求 B、依赖性较强 C、情感的实践性和持续性较差 D、情绪情感的发展比较稳定 第 7 题,现代教学理论认为，教学应在学习者的_________开始才能 达到最佳的教学效果。 A、起点状态 B、最近发展区 C、终点状态 D、能力水平 第 8 题,教学过渡最主要的作用_______ A、承上启下 B、因材施教 C、错落有致 D、前后呼应 第 9 题,______ 是国家课程的基本纲领性文件。 A、课程标准 B、教学标准 C、课程总则 D、教学总则 第 10 题,___策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结 构安排教学活动的策略。 A、形式型 B、内容型 C、方法型 D、任务型 第 11 题,_____ 是教学评价最基本的要求。 A、客观公正 B、开放 C、科学 D、发展 第 12 题,_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。 A、观摩性评课 B、提高性评课 C、研究性评课 D、检查性评课 第 13 题,下列有关表格式教案的描述不正确的是___ A、具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点， B、设计时要简明扼要，力戒拖泥带水；要纵横联系，不能顾此失 彼；要富有特色，切忌千篇一律 C、具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案 D、它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教 学设计等 ，加以合理组合 ，相互对应地写进教案 第 14 题,教学语言的针对性是指___ A、运用学科的专业术语 B、针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言 C、能够反映民族的思想情感和丰富义理 D、具有美学价值 ，内容美 ，形式美 ，体现出教师的人格魅力 第 15 题,教师的耐心 ( ) 是与学生沟通的关键 A、倾听 B、讲授 C、观察 D、辅导 第 16 题,布鲁纳认为 ，学习的心理倾向与__________是影响教学成 败的重要因素。 A、经验 B、强化 C、动机 D、自我实现 第 17 题,前苏联教育家赞可夫（Л.В.Занков）提出发展教学