道德与法治二年级下册教案.docx

1.挑战第一次 教学内容教材分析 挑战第一次 通过教师组织学生进行活动，知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 1. 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。教学目标 2. 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 3. 树立自信心，能够积极勇敢地站在同伴面前展示自己。 教学重点教学难点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 游戏导入 同学们，今天我们玩一个游戏，叫《猜猜他是谁》 讲解游戏规则 在黑板上画一个圆。  进行游戏 根据声音、发型等多种方式感受到每个人的不同。 同学们，你们看这个 2.学生全班交流不 一 样 的 圆像什么？ 使学生感受到每一个人都有 你我他 3.让学生准备一张卡 纸，启发学生通过贴画的形式，把它变成一幅美丽的画。 4.展示学生的作品 学生画画 展示作品  自己的想法，每一个人都是不一样的。 小 结 板书设计 我们每一个人都很棒  挑战第一次我们真的很棒 课后反思 2.学做“快乐鸟” 教学内容教学目标 学做“快乐鸟” 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学重点 教学难点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学环节 谈话导入 教师活动 课前让你们问爸爸妈妈，他们眼中的你是怎样的呢？ 学生活动 设计意图 学生交流 激发兴趣 请同学们为自己画 1.画自画像 一幅自画像，要将自己我 的 自 画 具有代表性的特点和 像 长处直观地呈现出来。 上台展示 同学们上来后，能给我们介绍一下自己爱  展示 学生上台交流  引导学生抓住自己的特点 自我展示会 做什么、会做什么，能做什么会更棒哦。 请你的好朋友或同桌说一说他们眼中的你。  2.同桌互相交流 鼓励学生自 信、勇敢地展示自己 总 结 板书设计 教学反思： 全班集体诵读 集体诵读 学做“快乐鸟”自信、勇敢 深化主题 3、做个“开心果” 教学内容 做个“开心果” 教学目标 学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴。 与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 教学重点教学难点 发现并称赞同学的优点。 怎样从同学身上学习优点。 教学环节 歌曲导入 教师活动 上课之前，我们先来 唱一首歌《找朋友》， 唱歌会唱的同学一起唱啊。 学生活动 设计意图 激发学生学习兴趣。 夸 夸 我 的 谁来给我们介绍介绍小伙伴 自己知道的同学有哪 些优点和特长？ 我们的同学有那么多的优点，那么优秀， 你们想不想变得和他 具体说说小伙伴的优点和特长。 引导学生主动发现别人的优点 让学生明白 你做我的 一样优秀呢？ 2.请同学们将刚才写 学生拜师 在朋友有缺点 时要委婉指出， 老师吧 的优点卡拿出来，如果 并帮助其改正， 你想要拜哪位同学为 使同学间的友 老师，就在卡片的下面 谊更加深厚。 写上“请你做我的老师 吧” 板书设计课后反思 做个“开心果”互相帮助 4.试种一粒籽 教学内容 试种一粒籽 学会换位思考，体会他人的困难和感受。 教学目标 2.能够为他人着想，懂得尊重他人。 3.知道表达歉意的方法，懂得在向他人表达歉意时态度要诚恳。 教学重点教学难点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前让你们问爸爸 谈话导入妈妈，他们眼中的你是怎样的呢？ 谈话导入 妈妈，他们眼中的你是 怎样的呢？ 学生 我 的 自 画 1.请同学们为自己画一幅自画像，要将自己 具有代表性的特点和 1.画自画像 像 长处直观地呈现出来。 2.上台展示 2.展示 请学生介绍自己爱 1.学生上台交流 自我展示会 做什么、会做什么。2.请你的好朋友或同桌说一说他们眼中的你。  同桌互相交流 鼓励学生自 信、勇敢地展示自己 总结 板书设计 全班集体诵读《我是你的快乐》  集体诵读 深化主题 试种一粒籽自信、勇敢 课后反思 5.健康游戏我常玩 教学内容 健康游戏我常玩 教学目标 学会处理收集各种家乡资料 能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。 教学重点 教学难点 学会处理收集各种家乡资料 能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。 教学环节 我的发现 教师活动 同学们，通过收集家乡的资料，你们有什么发现？ 你们调查时，遇到了什么问题？ 学生活动 设计意图 学生交流 先围绕自己和组内的 激发学生学 发现进行汇总，然后全班 习兴趣。 交流 做一做