高三班主任教学总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三班主任教学总结 高三班主任教学总结 第一篇 时光匆忙，6月高考已过！辛劳了三年，最终到了收获的季节！回顾三年的历程，内心充满感谢，感谢校长、主任的关心，感谢你们的爱惜与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持！感谢一切关怀爱惜一班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！  一、鼓足干劲，迎战高考。首要任务当然是抓学习。  1、树立危机意识。  到了高三，特殊是到第二学期，我仔细预备主题班会，向大家介绍一些高考前的信念鼓舞及策略方法。通过比较前几届文科班的成果、填报志愿及录用状况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉仔细，主动主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。大家一起努力，相互促进，踏实进取！  2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。  多亏学校领导的支配，我十分庆幸各科老师都很仔细负责。语文龚志明老师有意识地培育学生主动思索的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师杨华敏老师年轻有激情，教学浅显易懂。历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很仔细负责，对缺课的同学会主动的补缺补漏。政治老师王小静与学生走的很近，从关怀学生的生活入手让大家仔细听课。地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博的学问，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理学问就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。有这么多的好老师是一班学生的荣幸！  3、每日晨读三年来坚持如一日。  常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的学问需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突出，她们对工作仔细负责，是高质量完成早读工作的有力保证。  二、加强常规管理，培育健康集体  1、严格考勤、加强管理。  我每天早上、中午、晚上准时到班督查学生的状况，严防死守，仔细执行学校的规定，虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6：00的点名，谁也别想抱侥幸心理；教室卫生、早读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发觉问题，随时解决。  2、加大了对学生自治自理能力培育的力度。  我时常通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力。尤其培育一些得力的班级干部。  3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。  首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长朱斯悦，他的责任心特别的强，把班上的事完全当作自己的事来做。负责记录纪律考勤这—块的蒋贇同学，虽然难度很大，但她仍旧把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长吕沁倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们仔细严谨的工作看法得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不埋怨〞。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关怀他人、帮助他人。  4、有效地利用好每周一的班会课。  既按学校计划支配开展一些专题性的活动，学习有关的安全学问，也依据本班的实际状况组织了“我的将来我做主〞的系列活动，对学生进行各方面教育。比方，信念教育、学习习惯、养成教育、学习经验沟通会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。  三、做好学生的“心理医生〞，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。  高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特殊是考上好大学不仅是荣耀的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必定引起考生对学习成果进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心担心、着急与紧急，这种状况假如长期得不到有效调整就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。  我消除考生心理负重的对策有：  1、明确奋斗目标，激发学生的自信念。