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软件课程设计绪论 华中科技大学电信系 汪小燕 wxyhust@126 com 目的 软件课程设计是学生必修的实践性教学环节。 软件课程设计应使学生较系统地完成软件系统设计 从选题 系统需求分析 概要设计 算法设计 代 码编写 调试测试 总结报告等基本过程， 加深对C语言 数据结构 操作系统等相关课程理论 知识的分析理解。 掌握硬软件系统设计的基本方法和一般规则，提高 综合应用能力。同时培养学生的创新思维和实践能 力，发挥自我能动性和创造力。 要求 每人必须完成试题库系统设计中的至少一项功能或 自选题 目，并应达 其中的基本要求。 ➢ 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统及及相相关关算算法法 或或模模块块设设计计 ➢ 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》专专业业资资源源检检索索系系统统及及相相 关关算算法法或或模模块块设设计计 ➢ 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》虚虚拟拟实实验验系系统统及及相相关关算算 法法或或模模块块设设计计 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统 角色可划分为超级管理员、系统管理员、教师及学 四类 系统管理员：用户管理与系统管理； 教师：登录、试题管理、试卷管理、阅卷功能、成 绩管理、试卷分析； 学 ： 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统 --管理员 (1)用户管理：普通管理员使用界面命 成批或针对 特定用户设定权限或查询有关特定用户的操作日志 记录并进行统计。 (2)系统管理：普通管理员使用界面命 针对试题库 进行备份或统计操作。 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统--教教师师 (1) 登录：教师根据系统管理员所分 的用户名和密码登录系统。教师只 能按照管理员分 的权限使用各功能选项。 (2) 试题管理：教师对试题库进行试题录入、试题审核、增加试题、修改 试题 （答案）、删除试题等操作。 (3)试卷管理：教师可以给出对应题型、章节、难度、考察知识点等一系 列约束条件取值命令系统进行自动组卷，也可以由教师在题库中以手动 查询方式进行组卷，还可以针对已组试卷命令系统加以随机抽取或定式 变换进行组卷。同时，教师还能够对已组试卷进行修改和删除等操作。 教师可以针对所组好的试卷进行保存、打印等操作。 (4)阅卷功能：教师可命令系统启动对学生答卷的自动阅卷功能，或根据 试卷分析结果启动对特定试题及全部试题的手动阅卷。 (5)成绩管理：教师可以按一定检索规则查看学生成绩，并对满足特定检 索条件的学生、试卷或试题启动成绩统计分析，还可按一定检索规则输 出满足特定格式要求的学生成绩单。 (6)试卷分析：教师可以根据组卷的情况对试题的区分度、知识点、难度 等进行比对分析，并得出试卷分析图表。 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统--学学生生 (1)登录：学生输入自己的学号和 名进行登录。管理员只提 供给学生在线练习、在线考试、成绩查询等权限。 (2)在线练习：学生登录系统之后，可根据知识点或者随机抽 取一套试题，开始计时做考试前的练习工作，当学生做完题 目后，系统启动自动阅卷功能并给出正解提示。 (3)在线考试：学生登录系统之后，可以随机抽取一套试卷， 开始计时考试。考试时只显示学生所选择或填写的答案，不 给出对或错和答案提示。考完后提交试卷，可由系统启动客 观题目的自动评分，主观题目可提交 （邮件提示方式）老师 评分。 (4)成绩查询：学生考试或练习后，可启动成绩查询功能查 询所参加的考试成绩或练习情况，可得到系统利用试卷分析 功能给出的成绩分析结果与学习建议。 《《电电子子线线路路设设计计与与测测试试》》试试题题库库系系统统 --其其他他功功能能 ➢用户登录核查信息的安全 护 ➢系统多线程操作支持，在用户访问量较大时 证系统稳定性及访问速 度。 ➢针对用户登录操作的操作 护 （超时 护、轮询核查等） ➢系统日志功能：记录用户登录相关信息 （用户名、登录时间、登录IP 、登录期间操作等） ➢针对特定用户与特定IP的操作统计限制； （如限定同一用户的同时登 陆、限制同一IP的同时登