小学下学期英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学下学期英语教学计划 小学下学期英语教学计划 第一篇 一、学生状况分析  六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。  二、学期教学目标和奋斗目标  1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的主动性。  2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简洁信息。  3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。  4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。  5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。  6、进一步养成良好的书写习惯。  7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。  三、教材重点、难点  1、能按四会、三会的要求把握所学单词。  2、能按四会要求把握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。  四、主要措施  1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。  4、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。  5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 小学下学期英语教学计划 第二篇 一、学情分析：  五〔1〕班共70学生，男生36人，女生34人，平均年龄在12岁左右。  一开始学英语这门课，学生往往是带着好奇的心情来的，也有些学生是带着好玩的`想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识缺乏，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生把握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。  二、教材分析  《新标准英语》第六册教学方向  本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应当让学生从以活动为主的动态学习渐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的学问和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。  第六册教材基本概况  1、总体介绍：本册教材共有11个模块〔Module〕，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元〔Unit〕。第一单元Unit1是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完好的语境中接触、体验、理解语言；  2、本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生