新高考英语二轮复习课时练第1部分阅读理解与阅读七选五专题2第1 利用设空位置,快解阅读七选五.docVIP

新高考英语二轮复习课时练第1部分阅读理解与阅读七选五专题2第1 利用设空位置,快解阅读七选五.doc

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阅读七选五主要考查考生对文章整体内容、结构以及上下文逻辑意义的理解和把握。考试形式是在一段约300词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 年份 卷别 体裁 主题语境 考查类型 考情分析 段首 段中 段尾 2022 全国乙卷 说明文 人与社会·良好的人际关系与社会交往 3 1 1 1.选文以说明文为主,记叙文、议论文为辅。题型以段中句为主,段首句和段尾句为辅。 2.话题与当代社会生活紧密相关、人文气息浓厚,引导学生关爱自我、关爱社会、热爱生活。 3.选项特点:2019年全国卷回归到了七个整句的设题模式;2020年全国卷Ⅱ的第37题和第40题需要填入半句话(主从结构或并列结构);2021年全国甲卷的第37题和2022年全国甲卷的第38和40题均需要填入半句话。 全国甲卷 说明文 人与社会·不同民族文化习俗与传统节日 1 3 1 新高考 全国Ⅰ卷 说明文 人与社会·体育与健康 0 4 1 2021 全国乙卷 说明文 人与社会·社会交往 2 2 1 全国甲卷 说明文 人与自我·生活 1 4 0 新高考全国Ⅰ卷 记叙文 人与社会·跨文化沟通 1 4 0 2020 全国Ⅰ卷 说明文 人与自我·生活与学习 1 3 1 全国Ⅱ卷 说明文 人与社会·人际交往 1 4 0 全国Ⅲ卷 说明文 人与社会·社会习俗 2 2 1 新高考全国Ⅰ卷 说明文 人与自我·生活与学习 1 3 1 解答阅读七选五题目时,方法会因人而异,所以我们在复习备考中,根据题型特点和平时的教学总结了三种比较实用的解题技法:利用设空位置,快解阅读七选五;依据线索词汇,巧解阅读七选五;根据逻辑关系,化解阅读七选五。这三种技法各有特色,没有优劣之分。有的试题仅仅运用一种方法不能找出答案,可以综合运用三种方法,灵活解题。除了这三种方法外,考生还可以利用语篇分析妙解七选五。 第1讲 利用设空位置,快解阅读七选五 命题人常采用段首、段中和段尾三种挖空方式。句子在段中的位置不同,所起的作用也不同。出题者正是利用挖空位置的暗示作用和挖空上下文的提示作用,来考查学生的逻辑思维能力。 技法一 段首设空题 (2022·全国乙·片段) ·Practise empathy(共情) 38 .The friend who is remaining needs to be sensitive to all the additional time demands placed on the friend who has moved.The one in the new environment should be sympathetic to the fact that your friend may feel abandoned. · 39 Anniversaries and birthdays carry even more weight in long-distance friendships.Although technology might make day-to-day communication possible,extra effort goes a long way on special days.Simply keeping a diary that keeps track of friends’ birthdays and other important dates will make sure nothing slips by you. ·Don’t rely on technology alone 40 ,but long-distance friendships—even close ones—may require more conscious effort to sustain.Try to seek out chances to renew friendships.How to do it? Just spend face-to-face time together whenever possible. A.Remember important dates B.Compensate by writing letters C.It is also helpful for you to be a friendship keeper D.Try to find a time that works for both of you and stick to it E.Friends need to talk about their preferred methods of communication

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