第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件（共18张PPT）-- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册.pptx

“琅琊榜首，江左梅 郎，得之者得天下。 ” 是否有真实的历史基础? 《中外历史纲要》上 第二单元：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 第五课：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课标要求： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋 南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发的新成就。 请自主教材第26—31页，完成以下问题： 1.请用时间轴或示意图，并依据课文所述梳理三国两 晋南北朝的政权更迭。 2.在三国两晋南北朝政权更迭过程中，其政治、经济 和民族关系分别发生了哪些重大变化? 3.有人说，三国两晋南北朝时期，虽然国家分裂，政 权更迭频繁，却促进了民族交融和多民族封建国家统一趋 势。你阅读本课文后，是否赞同这一观点?请找出说服自 己的依据或理由。 问题1:请结合三国两晋南北朝政权更迭示意图指出 这一时期时局具有何基本特征? 三国 220~280年 魏 蜀 220年 221年 吴 222年 383年淝水之战 南北对峙 东 晋 政权更迭的频率比较高；大分裂大动荡中有局部统 一、短暂统一；... 一.政权更迭 北朝(439～581年) 西 晋 266 316 年 前 秦 统 北 方 东 魏 西魏 北魏 北周 隋统 北齐 东 汉 问题2:在三国两晋南北朝政权更迭过程中，其政治 、经济和民族关系分别发生了哪些重大变化? 政权更迭频繁、士族政治兴起； 北方经济恢复、江南得到开发； 民族交融加强、民族对立存在； 问题2:士族政治的兴起，对三国 两晋南北朝时期的政局产生了哪些影 响? 威胁皇权，不利于中央集权； 加剧分裂动荡； → 削弱士族势力， 皇权、中央集权 回归； 问题1:请你阅读教材P28 “历 史纵横”,结合上述材料，指出东 晋政治的特点。 士族专权，皇权垂拱。 士族政治 萌芽：东汉 壮大：曹魏、西晋 顶峰： 东晋(门阀) 转衰：南朝 东晋的士族专权 东晋建立之初，高门士族琅邪(y á)王氏当权。其代 表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内 外相应，时称“王与马“,共天下”。司马睿即位接受百官朝 贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢 此后，频川庾氏、该国桓氏、陈那谢氏、太原王民等士族相 继掌权。这几家士族都是在战乱中从北方移居到南方的。 二.士族政治 阅读材料，回答问题： 材料一： (江南)地广人稀，饭稻羹鱼。 ……无冻饿 之人，亦无千金之家。 —— 《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔， 则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地， 亩直一金。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 —— 《宋书》 材料三： (东晋)百许年中，无风尘之警，区域之内， 宴如(即安定)也。 —— 《宋书 ·沈昙庆传 ·史臣曰》 1.依据材料一、二，指出江南地区经济的变化。 江南地区得到开发，经济迅速发展。 三 .江南开发 2.依据材料二、三，并结合教材，请概括东晋南朝时 期江南得到开发的主要原因。 自然环境优越：水资源、光照、气候等； 社会环境相对安定 政府政策重视 北民南迁(劳动力、先进的生产工具与技术等) 江南经济开发(民族交融) 促进 山区民族交融 北方战乱频繁 示意图。该图反映出 A. 长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B. 河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 (2011 ·新课标全国卷 ·25)下图是依据《隋 书 ·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况 C. 黄河流域的丝织业迅速发展 D. 长江流域经济发展相对稳定 民族治理：蜀国、吴国等； 民族内迁：中原文明，优势吸引； 战乱冲突：政权更迭，人口流动； 友好交往：如江南经济开发； 统治者改革：如北魏孝文帝改革； 1.阅读教材，请指出在三国两晋南北朝政权更迭过程 中，推进民族交融的途径主要有哪些? 从胡汉夷狄 到中华民族 四.民族交融 民族交融具有双向性 民族交融呈现的特点 四.民族交融 材料一： 西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图 东晋十六国形势图 材料二：北魏孝文帝改革从长远来看有巨大的积极 意义，但在短时期内也产生了明显的副作用。 一部分在 改革中利益受到损害的少数民族军人掀起暴动，导致了 北魏的覆亡。北方民族交融的进程也在北魏灭亡前后出 现短暂的反复。 —— 中外历史纲要(上) 《第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 民 族 交 融 具 有 曲 折 性 政权更迭频繁、士族政治兴起； 分裂 — 统 一 北方经济恢复、江南得到开发； 南北经济格局趋向平衡 民族交融加强、民族对立存在； 中华民族心理认同增强 【 情感升华】 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融对统一多民族国 家的发展有何作