2023年初三物理教学反思15篇 .pdf

2023 年初三物理教学反思 15 篇 初三物理教学反思 1 光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几 次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况， 难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次 考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育 教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。 几次考试反映的问题及整改措施： 1.学生的基础知识仍然掌握不好 试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷 分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基 础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点 解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中 没有引起重视。 2. 物理实验仍有待加强 近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考 查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存 在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下 一阶段教学工作中要重点解决的问题。 3.灵活应用物理知识的能力不够 这几次考试，由于强调了物理基础知识的考查，没有在物理情景的设置上更 多的考查学生，只是在中档题中的条件上作了一些变化，而我们的学生显然还不 能灵活的应用物理知识解决问题，如：第一次的月考题的第 20 题，是一道探究 杠杆平衡条件的实验题，稍微有一点综合，只是题目以开放的形式给出，结果很 多学生就不会解答了，这道题的得分率相当低。从这道题的得分情况可以看出， 我校优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，提高我校物理考试的优秀率 也是我们下一步要考虑的重点。 4.解答物理图像题和数理综合题的能力还要进一步提高 在中考试题中常将图像作为信息载体反映物理规律，所以几次考试有意增设 了图像题，但是从答题情况看，不容乐观，学生的读图、作图、用图能力还不够， 从图像中提取信息的能力还有待于提高；有几道数理综合题，题目难度不大，但 是得分率不高，显然学生还不适应这类题的答题技巧，因此为了适应中考的变化， 也要在后面的教学中解决以上两个问题，最好在总复习的时候进行专题训练，教 会学生解答技巧和分析思路。 5．端正学习态度是成绩提高的前提 普通班许多学生没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有 厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中 注意学生全体的发展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，一定要想办法调动 他们的积极性，提高整体水平。 6．培优治拐要行动起来 优等生的训练手段还有进一步改进的必要，来提高我校物理成绩的优秀率。 特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生，我们要有针对性的辅导，争取别 让物理拉了后腿。 初三物理教学反思 2 反思 1：新课改要让每个孩子获得成功，于是有的老师对于学生所做的一切， 只要不犯原则性的错误，从头到尾都叫好，这是肯定不会有问题的。但不知这样 做的时候，他们有没有认真思考一下评价的目的，其实是为了更好地调动学生学 习的积极性，所以要采取多鼓励多表扬的措施。但这不是让教师无原则地叫好， 如果声声都叫好，那什么才是真正的好呢?因此，在学生发言时，教师要抓住那 些闪光的地方。就如《内能》一课里的一样，学生采用了老师的方法得出了正确 的发现，这当然是好，但我认为真正要为发现弯折粗铁丝的同学叫好，因为他不 唯书，不唯师，用自己的法子同样发现了粗铁丝内能增加变热的现象，难道我们 不应为他叫好吗?在课改前，有一句话非常流行，“老师，请不要吝啬您的掌声”， 那么在现在我要说一句“老师，请用好您的掌声”。 反思 2：课上探究轰轰烈烈，课后探究冷冷清清。这样的问题决不仅仅是出 现在一个学校一个教师身上，这是科学课在改革中出现的比较普遍的问题。其实 对科学问题的探究，在课上教师只是教给学生一些方法，一些简单的问题探究， 课后才是学生大有作为的地方。学生的热情是有的，只不过教师没有处理好。对 于学生课后的探究，教师首先要给予极大的关注，时不时地问问学生，你们探究 得怎么样了?让他们知道老师一直关注他们的行为。其次要给予及时的帮助，有 的学生就是因为碰到了难题而没有及时得到帮助最后丧失了信心。最后教师要为 学生提供交流、获得成功的机会，为学生搭建舞台，让他们开一个信息发