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;建设中国特色社会主义法治体系、
建设社会主义法治国家。;;最新考情分析; 第三单元
全面依法治国;;1、法治国家的内涵;(1)坚持宪法法律至上
(2)坚持良法之治
(3)尊重和保障公民权利
(4)规范国家权力的运行;(1);①原因:法治国家强调依法治理,只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。;尊重和保障公民权利 ;需要通过完善的法律制度,加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。;法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式,建设法治国家,既需要有完备的法律体系,更需要法律的严格实施。;(1)推进宪法实施 ; 合宪审查:又称宪法监督,是指特定的机关依据一定的程序和方式,对法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并做出处理的制度。其作用在于保障宪法的实施、维护宪法权威、保障公民权利与自由。;(2)建立完备的法律体系 ;(3)完善法律实施机制;3.建设法治国家的意义 ;;1.建设法治国家,就是要建立完备的法律体系
2.完善法律实施机制,政府部门要严格公正司法。
3.社会主义法律体系以宪法和法律为核心,行政性法规如果与地方性法规相抵触,必须修改行政性法规。
4.依宪治国是中国共产党治国的基本方略,中国共产党执政的基本方式是依宪执政; 第三单元
全面依法治国;;一、法治政府的内涵;(1)职能科学的政府;转变政府职能
政府职能转变,是指国家行政机关在一定时期内,根据国家和社会发展的需要,对其应担负的职责和所发挥的功能、作用的范围、内容、方式的转移与变化。
政府职能转变的必然性,是由影响政府职能的诸多因素所决定的。包括管理职权、职责的改变(对哪些事物负有管理权责,管什么,管多宽,管到什么程度),管理角色(主角、配角等)的转换,管理手段、方法及其模式的转变等。;正确区分政府的几个基本职能;①原因:如果政府权力没有严格的法律界定,就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。;错位:通俗地讲,就是“该管的不会管”,是指政府部门对于自己???管的事情,却没有能力去管好,乱用权力、乱搞一通,也就是“乱权”。
缺位:通俗地讲,就是“该管的不去管”,是指政府部门没有认真履行自己的职责,没有管理好属于本部门的事物,也就是“失权”。
越位:通俗地讲,就是“不该管的也去管”,是指政府部门超越了本部门的职权范围,管了别的部门该管的事情,也就是“越权”。; (3)执法严明的政府;①原因:全面推进政务公开,让权力在阳光下运行。公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则,将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域。
②要求:通过公开公正执法,能够增强政府公信力和执行力,有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。;2.法治政府的基本特征;(6)廉洁诚信的政府;要求:政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福,不断提高行政执法水平,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。;;二、建设法治政府;自由裁量权;① 通过建设法治政府,能够督促政府更好地行使权力,积极履行职责,提高行政服务水平,实现善政。(对政府自身)
② 通过建设法治政府,能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通,形成互信互助的新型关系。(与群众关系);是什么; 第三单元
全面依法治国;;1、法治社会的内涵;法治意识;1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。
2)提高社会治理法治化水平。
3)建设完备的法律服务体系。
4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制。;(1)通过建设法治社会,能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;
(2)能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。;;补充:法治国家、法治政府、法治社会三者的关系
1.法治国家是法治建设的目标,
2.法治政府是法治建设的主体,
3.法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。;1.保护公民的各项权利是法治的首要内容。
纠正:宪法法律至上是法治的首要内容。保护公民的各项权利是法治的主要功能。
2.建设法治国家,就是要建立完备的法律体系。
纠正:建设法治国家,既需要有完备的法律体系,更需要法律的严格实施。
3.我国的法律体系以宪法和法律为核心,行政法规如果与地方性法规相抵触,必须修改行政法规。
纠正:我国的法律体系以宪法为核心,宪法具有最高的法律效力,行政法规的效力高于地方性法规。
4.完善法律实施机制,政府部门要严格公正司法。
纠正:完善法律实施机制,司法机关要严格公正司法。;5.转变政府的职能就是弱化职能、转让职能。
纠正:转变政府的职能并不是弱化或转让政府的职能,而是要求政府在履行职能时,既不能“缺位”,也不能“
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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