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;课文结构;一、选官制度;3、汉朝:察举制
(1)选官标准:孝廉(品行)
(2)选官程序:地方官举荐→考核→授官(自下而上推选人才)
(3)评价:①积极:注重品行才学,为两汉政权选拔了大批人才。
②局限:容易任人唯亲,滋生腐败;选官权被世家大族操纵。;4、魏晋:九品中正制
(1)创立:曹魏时期,曹丕采纳吏部尚书陈群建议推行
(2)选官标准:
家世、德才→家世(门第)
(3)选官程序:中正官(士族)→评定等级→授官
(4)评价:
①进步性:由于中正官为中央派出,将选举权收归中央,有利于巩固中央集权。
②局限性:考核标准主观随意,后期沦为士族门阀统治的工具(实质),最终导致“上品无寒门,下品无世族”局面形成。 ;5、隋唐—1905年:科举制 ;(2)发展过程;(3)创新之处
选官方式:
由推荐品评演变为分科考试、择优录取
选官标准:
由家世门第演变为学识、才能
选官原则:
制度化、公平公开;(4)影响
积极:
(1)有利于打破士族垄断,扩大统治基础,促进社会阶层流动。
(2)读书、考试和做官紧密联系起来,提高官员文化素质。
(3)促进文化教育发展,有益于社会形成重学风气。
(4)把选官权从世家大族手中
收归中央,加强了中央集权。;消极:
(1)科举选拔标准单一,压抑个性。
(2)考试以儒学为主,忽视实用性,不利于科技的发展。
(3)片面应试严重禁锢了人们的思想,不能与时俱进。;中国古代选官制度的演变;二、三省六部制;(3)特点(创新之处)
相权三分、彼此牵制
职权明确、提高效率
协商政务、集思广益
节制君权、减少失误;最近朝中
人才不够啊……;(4)影响
相权三分、彼此牵制,削弱相权,加强皇权
三省分工明确,利于提高工作效率
一定程度上节制君权,减少决策失误。
是中国政治制度的重大变革,对此后历朝产生深远影响,是古代政治体制成熟的标志之一。; 三、赋税制度;(一)租庸调制;2、唐初:租庸调制;(二)两税法;4、特征:;6、创新之处;中国古代赋税制度的演变
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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