第4课 欧洲文化的形成 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修三.pptx

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第四课欧洲文化的形成西方谚语说:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说 :“ 我们都是希腊人。”我们应该怎么理解这两个说法呢?1.1古希腊文化 (前5——5世纪)文字 现代欧美国家的字母文字源自古希腊文和拉丁文。如英文当中,有大约50%的词或出自古希腊文,或出自拉丁文。古希腊文和拉丁文赋予欧美语言大量的词汇,深刻影响了欧美人的观念。一、古典希腊文化与罗马文化1、古典希腊文化:概况以巴尔干半岛为中心区域;前五世纪至前四世纪上半叶被称为“古典时代”,文化高度发展。哲学亚里士多德柏拉图苏格拉底师 生 关 系普罗塔戈拉泰勒斯“古希腊三贤”人是万物的尺度水是万物的始源战国时代古典时代百家争鸣希腊三贤土壤水火正义幸福有思想力的人是万物的尺度知识即美德认识你自己气种子快乐勇敢苏格拉底之前什么是万物的本原?融合哲学和数学“百科全书式的学者”欧洲科学知识系统苏格拉底之后怎样才算幸福人生?哲学理想国古希腊文学——英雄的赞歌油画《诱拐海伦》“古希腊人的 《圣经》”上:木马屠城左:奥德修斯与海妖塞壬伊利亚特奥德赛戏剧是古典时代希腊文学的最高成就左:悲剧《俄狄浦斯王》右:悲剧《被缚的普罗米修斯》右下:喜剧《鸟》神是人最完美的体现,神与人同一形象,同一性格,是人的最高典型和个性最大的张扬放大,这是希腊宗教与其他宗教最本质的区别。——赵林希腊人的神是为着人的利益而存在,所以他赞美神也就是赞美自己。——伯恩斯探究二:希腊神话人物有着怎样的特点?反映了古希腊怎样的思想特征?雕塑比例和谐 理想主义美国华盛顿林肯纪念堂英国诺丁汉旧市场广场俄罗斯圣彼得堡圣埃萨大教堂建筑阿波罗神庙宙斯神庙和谐 尊严 冷静 理智波塞冬神庙雅典卫城帕特农神庙古典希腊与罗马文化—古希腊史学古希腊史学:是欧洲史学的源头。①希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁,②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作 希罗多德陈述自己的写作的目的“是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”古代雅典的原始民主制度苏格拉底之死——古代雅典原始民主制度局限的必然苏格拉底之死暴露了雅典民主制度的弊端马拉松赛的起源地“马拉松第一人”斐里庇得斯的雕像认知深化—古希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就的原因(1)古希腊的自然地理环境推动了海外贸易和殖民活动的发展,繁荣的工商业为其提供了经济基础。(2)雅典民主的城邦制度为哲学家、史学家等的活动提供了宽松的政治环境。(3)古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。(4)古希腊各城邦执政者重视文化教育。(5)许多名流学者定居雅典,促进了学术和思想的传播。古典希腊文化领域代表哲学苏格拉底、柏拉图、亚里士多德文学《荷马史诗》、戏剧雕塑《掷铁饼者》建筑帕特农神庙史学希罗多德《历史》(《希波战争史》)修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 古罗马,起止时间一般指从公元前8世纪中期罗马城建立至公元476年西罗马帝国灭亡,先后经历了罗马王政时代(约前753~前509年)、罗马共和国(约公元前509年~公元前27年)、罗马帝国(公元前27年~公元476年)三个阶段。罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律,武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高,科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服蒙住双眼此雕塑的内涵何在?古典希腊与罗马文化—古罗马法律《十二铜表法》: ①地位:公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。②内容:它包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面。③评价A.虽然内容以维护贵族和富人的财产利益为核心,但明文公示,按律量刑,限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了平民利益,成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。B.罗马法体系适应了当时社会发展的需要,也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。《十二铜表法》是 “一切公法和私法的渊源”。——古罗马 李维它限制了贵族的司法专横,“有了成文法典他们就可以不再依靠贵族的记忆力”。——古罗马 西塞罗罗马法是“简单的商品生产即资本主义前的商品生产的最完善的法” 。也是“纯粹私有制占统治地位的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现。”——恩格斯口头形式随意解释文字形式有法可依“野蛮”——“文明”历史的进步PAGE 卡拉卡拉敕令十二铜表法查士丁尼民法大全古典希腊与罗马文化—古罗马文学和史学李维《罗马史》塔西佗《编年史》 卢克莱修《物性论》西塞罗《论法律》 维吉尔《埃涅阿斯纪》西塞罗的名言有勇气的人,心中必然充满信念。没有诚实,哪来尊严。活着就意味着思考。法是最高的理性。古典希腊与罗马文化—古罗马建筑万神殿与内部穹顶古罗马建筑——务实与恢弘、贵族政治、皇权政

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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