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愿我们充满希望的下一代,健康成长,如日之升,把每一家庭照亮; 把新的世纪照亮。 为了祖国的繁荣昌盛，为了家庭的幸福安宁，为了我们的下一代能活的更充实，为了我们自己能生活得快乐，我们应该走进孩子广阔的心灵世界中去，在他们心灵的田野上播下真善美的种子，然后辛勤地耕耘，浇水，施肥。 孩子是家长的希望，教育是人类的希望。 家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。 挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗； 讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚； 宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信； 称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直； 支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱； 友爱中成长的孩子能感受到关怀。 家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。家教意义重大,为人父母者,责无旁贷。 . 36 * 36 * 做一名优秀的中学生家长 . 做一名优秀的中学生家长 孩子是父母生养的，将来是社会上的一个公民，孩子的素质怎样，关系到国民素质的优劣。而当今社会又是科技知识、人才竞争激烈的时代，历史赋予了我们家长于民族的责任。 孩子是祖国的未来，民族的希望，我们家长不能等闲视之，耽误了我们孩子的前途。教育后代不仅是家庭的大事，而且是国家的大事，是关系到我们党和国家前途和命运的大事。我们的家长可能是平民，百姓，也可能是高官富翁，也许还在做发财梦，也许官运亨通，但你家中有一个未成年人孩子可千万别忘了有一个神圣的事业在时刻呼唤你：你没有任何理由推卸教育孩子的责任。 马克思说过：“教育孩子是父母的第一事业。”首先我们做家长的要改变：教育孩子是学校的事那种思想观念。孩子是家庭未来的财富，也是国家的人才资源，教育孩子家长自己是第一责任人。 . 一、新学校、新朋友，帮助孩子适应新学段学习 首先，您要看到孩子升入初中后会遇到许多问题，面临许多新变化。 一是社会角色的变化 小学那会儿，他们是全校资格最老的“大哥哥”、“大姐姐”。而到了中学，他们成了资格最嫩的“小弟弟”、“小妹妹”，从峰顶一下跌到了谷底。可另一方面呢，他们在家人亲友面前的地位却升高了。小学那会儿，父母拿他们当孩子，这会儿，说他们“长大了”。这一低一高，会引发出许多新的矛盾来。 二是学习活动的变化 小学时整天围着语文、数学、英语三门课程转。到了中学，学习科目多了，一会儿一门课，一会儿一位老师，给人一种“走马灯”似的感觉。在学习方法上，老师也不再手把手地教人去做每一道题了，而需要学生有更强的独立性和自觉性。 . 三是行为规范的变化 小学时的一些规矩到了中学要有改变。过去允许的，到了中学可能要禁止；过去禁止的，中学却可能允许了；过去可以依赖别人的，到了中学却需要自主了。 四是人际关系的变化 小学时出了什么事，班主任就在身边。到了中学，班主任可能要上几个班的课。来班上的机会少了。而科任老师每天多关心本学科教学，一个人一个特点。同学之间，过去的好朋友大多分开了，必须重建新的朋友关系。 这一切都需要孩子顺利地适应，才能在中学的新生活有一个好的起点。那么，您该如何利用孩子新生活的契机，对孩子进行初中新生阶段的心理适应指导呢？ 一是利用“新奇效应” 您应该认识到，学习环境的转变也是孩子发展的一个契机。应该利用“新的效应，让孩子重建信心，树立新的自我形象。 . 二是重建学习规范 孩子进入中学的最初阶段，主观上都希望给人一个好印象，在行为上较谨慎。这正是对行为方式、生活方式、学习方式进行规范训练的最佳时期。学校之所以要在入学之初进行一系列的入学教育，正是针对这一特点，以便提高效果。相反，这时候的任何疏忽，会给孩子的发展带来很不利的影响。所以，家长一定要足够重视，和学校积极配合，抓好开头，帮孩子重建与初中生活相适应的学习生活规范。 三是建立新的朋友圈子 “朋友圈子”是关系到孩子校内校外生活的一个重要方面。孩子交友得当，可以从中受益，反之则会危害他们的健康成长。如果孩子过去被一些不良品行同学所包围，那么孩子上初中后正好是一个摆脱的机会。如果孩子过去交的朋友没设么不好，但开学很长一段时间后人留恋旧的朋友圈子，则需引起您的注意。因为长期如此，会导致孩子对新集体有所抵触或难于认同。同时，还会使他因朋友圈子的狭窄，而难以得到广泛的知识、形成良好的人格。 良好的开端是成功的一半。在孩子开始初中新生活的时候，有您的关心和指导，孩子必将走向成功。 . 二、树“信心”、行“正爱”、激励孩子、信任孩子 有许多家长为此而绞尽脑汁，搞得焦头烂额，为什么？失败不起，对于现今的独生子女，也就是未来七口之家的希望，谁也不愿这个