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3.1伟大的
【学习目标】1.党的十一届三中全会内容、意义?2.改革开放的进程起步阶段:1978—1992逐步深化阶段(新阶段):1992-2012年全面深化阶段:2012-至今3.改革开放的伟大意义?(重点)
你会把你们家的电视机当宝贝吗?对于现在的我们而言,电视机每家都有,并不值得稀罕,谁家没有才稀奇……
那你还看得上这样的电视机吗?可是……二十世纪七十年代初,如果你家有一台12寸的黑白电视机,那你们绝对是街坊邻里羡慕的对象。购买电视机,不仅要花钱,更不可缺的是当时非常紧俏的购电视机票。还有一个需要正视的事实:在1969年,美国有95%的家庭都有电视,而中国,连0.01%都不到。
而除了电视机,那个年代的中国……1978年,国家平均每个人挣到1万元需要58年多自行车对国人来说都还是奢侈品我国出口总额在世界出口总额中仅占0.75%……议一议:彼时中国经济当时存在什么问题?国民经济:计划经济体制僵化,中国经济隔绝于世,企业生产力低下,与西方国家差距越来越远。民生问题:人民生活水平低下,与国际水平差距大。党和国家到了何去何从的重大历史关头
1978年12月,党的十一届三中全会召开。
十一届三中全会内容与意义:重新确立马克思主义的思想、政治、组织路线;实现党和国家工作重心战略转移;伟大的改革开放社会主义现代化建设新时期由此开启
第一部分改革开放的进程
观看视频并结合书本内容,梳理改革开放进程轴?改革开放有什么重要意义?
一、改革开放的进程①十一届三中全会后 农村率先突破②1984年,党的十二届三中全会 改革重点从农村转向城市(1)对内改革家庭联产承包责任制1、起步阶段 1978—1992
一、改革开放的进程我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成十二届届三中全会:开放大连、青岛等14个沿海港口城市开发开放上海浦东1978年1984年1990年1980年1988年1992年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个特区设立海南省、建立海南经济特区开放长江沿岸的5个城市开放17个内陆省会城市,同时从东北、西北到西南开放了一系列沿边城市。标志着我国对外开放迈出关键步伐(2)对外开放1、起步阶段 1978—1992
党的十六届三中全会绕完善社会主义市场经济体制进行了部署。2003年一、改革开放的进程 2.逐步深化阶段(新阶段):1992-2012年以建立社会主义市场经济体制为主线邓小平“南方谈话”和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。(进入新阶段标志)1992年党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署。1993年我国成功加入世界贸易组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。2001年党的十八大提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。2012年
一、改革开放的进程对内改革——加强改革顶层设计对外开放——更加积极主动的开放战略3.全面深化阶段:2012-至今我们党以巨大的政治勇气全面深化改革,打响改革攻坚战,加强改革顶层设计,坚决破除各方面体制机制弊端,各领域基础性制度框架基本建立,许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构,新一轮党和国家机构改革全面完成,中国特色社会主义制度更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。实行更加积极主动的开放战略,构建面向全球的高标准自由贸易区网络,加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设,共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台,形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。
“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山,……”歌曲《春天的故事》创作于 20 世纪 90年代,词曲作者亲身感受到了祖国大地日新月异的活力后有感而作。这一时期(?????)①我国建立起社会主义制度,完成了中华民族有史以来最伟大、最深刻的变革②进一步解放和发展生产力,推动我国社会主义制度自我完善③社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾④改革开放激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著提高A.①② B.①③ C.②④ D.③④C 课堂练习
第二部分改革开放的意义——改革开放,只有进行时,没有完成时
极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌;中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃。中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃;一、中国改革开放历史意义总结:中国为什么要改革开放?层次递进
总结:中国为什么要改革开放?改革开放是赶上时代的重要法宝;是坚持发展中特的必由之路;是决定中国命运的关键一招;是实现两个一百年奋斗目标、实现民族复兴的关键一招。二、改革开放的重要地位
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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