外研版九年级上册英语Module2集体备课单元整体教学设计.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 25 页 外研版九年级上册英语Module2集体备课单元整体教学设计 一、单元基本信息 学科 英语 设计者 实施学校、年级 使用教材 外研版（2013年）九年级上册 单元名称 Module 2 Public holidays 单元课时 6课时 二、单元教学规划 单元主题及主要内容分析 单元主题：Public holidays 主要内容分析：节日与学生的生活紧密相连，我国进行节假日改革后，很多传统节日成为国家法定节日，这为学生了解中国的传统文化提供了一个新的契机。本模块的话题是“公共节假日”，通过学习本模块，学生可以了解中外重要节假日的名称，并了解中外不同的节假日庆祝方式以及中西方的文化差异。本模块第一单元前两个活动向学生传达了同一节日在不同国家的庆祝时间和庆祝方式都不同的信息。拓展了学生的文化视野，同时也为下面的文化学习奠定了基础。接下来的对话中，托尼、baby、玲玲和大明一起谈论了国庆节这一话题。他们分别谈论了中美两国国庆节的由来。不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排。学习对话的过程中，学生要注意日期的表达方式、序数词的构成和朗读方式，这也是模块语音部分最着重训练的内容。 第二单元的文章较为详细地描述了美国感恩节的来历、人们的庆祝方式及其意义。虽然越来越多的中国人开始了解感恩节，但人们对感恩节的来历及其文化寓意并没有全面的认知。通过学习这篇文章，学生可以更加全面的了解感恩节，知道感恩节是一个家庭团聚的日子，是重续友情的时刻，有很多令人愉快的庆祝活动。在完成本单元的学习后，教师可以引导学生讨论人类为什么要设立节日？人们庆祝节日的目的有哪些？因以此加深学生对节日文化内涵的理解。 本模块的语法重点是时间状语从句，这是初中阶段重要的语法项目之一，教师要引导学生通过语境来感知和体会该语法项目，并让学生通过相应的语言活动来运用。进而达到掌握的目的。 主题学情分析 九年级的学生已经具有了基本的英语学习能力，也基本培养起了学习英语的习惯。本模块以“Public holidays”为话题，以学习谈论各国的节日为主线，介绍了节日在人们生活当中的重要意义。通过模块学习，学生将重点掌握5个主要连接副词或词组的用法，并能在写作过程中运用这些副词或词组。Unit 1通过听、读、说训练，初步谈论节日。这是学生比较感兴趣的话题，所以在讲这节课的时候应该多给学生机会跟大家分享自己喜欢的公休假还有做的事情。建议利用图片和视频等比较直观的方式授课。 开放性学习环境 1.立足教材，在教材中进行教学，内容上开放有活力。在重点句型讲解上，通过举例，鼓励学生自主寻找，观察，发现，总结，积极思考，变被动为主动，充分调动学生学习积极性，让学生做课堂的主人。 2.多元评价学生。课堂评价用语形式不单调，多采用鼓励式用语，让学生在课堂上有积极被肯定的情感。 3.拓展教材，对教材进行深加工。根据课程内容，布置开放性作业，活跃学生思维。 4.充分利用互联网多媒体技术，形象生动地把同学们带进语言学习环境之中。 5.教学中渗透德育教育，让同学们认识到不同地域教育的不同，增进对自己国家、文化的认同感和自豪感。 单元学习目标 1.To learn and master the topic words through talking and listening. 2.To understand the listening material about different public holidays in different countries. 3.To listen and read the conversation and learn and master new expressions and sentence structures. 4.To learn and master a new grammar point: adverbial clause of time and master 6 main conjunctions: when, as soon as, before/after, while, until. 5. To learn about the National Day in China and the US and how people celebrate and learn to love own country. 6.To be able to read the date correctly and talk about Chinese public holidays 与核心素养的关系说明： The topic of this module is “Public holidays.”In th