一年级语文期中考试复习计划中学教育初中教育.docx

5。按笔顺在田字格里书写生字。做到书写正确、规范，姿势端正，正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。 5。按笔顺在田字格里书写生字。做到书写正确、规范，姿势端正， 正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。4.用学过的 韵母表；正确拼写音节。3。能准确地拼读音节。（二）识字写字： 意保持卷面整洁，正确、认真地书写每一个字,平心静气地做每一道 导语：复习是为了巩固学生上半学期所学知识, 加深记 忆，帮助学生形成系统的知识体系, 迎接就要到来的期中考 试. 一、复习内容 第一课到第十周授课内容 二、复习类型 （一) 拼一拼，请圈出带点字的正确读音。 ( 二) 认一认，把字宝宝送回家。 （三) 读一读，请选择合适的量词填在括号里。 （四) 写一写, 请给下列字组词。 （五）填一填，根据课文内容，请你填一填. （六) 连一连，你能把它们连正确吗？ ( 七) 理一理，把下列词语连成句子。 （八) 圈一圈，请你圈出句子中正确的字. ( 九) 想一想，你一定能答对。 （阅读分析）。 ( 十）看图写话。 三、复习要求： 1、 拼音： 区分同音字、 音近字。 平翘舌音、 前后鼻音、 直体认读音节。 2、字词：写 、默每课田字格里描写的字。 3、熟读所学课文。 然后是汉语拼音部分，共13课,在学习拼音的同时认识70 然后是汉语拼音部分，共13课,在学习拼音的同时认识70个常用 考试时间不长，考试过程中如没有特殊情况，不要去厕所。绝不空题 生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重 生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性.根据年级复 5、背诵这学期所学的古诗。 6、仔细阅读短文，完成练习 。 一、指导思想 巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成 系统的知识体系, 迎接就要到来的期中考试。 二、主要目标 包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文" “语文园 地" “口语交际"几部分。教材的开头是入学教育， 用四幅图， 帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部 分，共 13 课, 在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是 识字（一）、10 篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后 面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 三、复习重点 一年级上半学期的教学重点是拼音教学， 通过两个月的 教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节； 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节. 识字教学 又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、 笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的 构成， 如本册书共出现 24 个基本笔画，五种结构的字（除 全包围结构）。 同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读， 多识字. 教师还重视写字教学的指导， 尤其是学生的写字姿 字词复习一、识字写字1.准确认读前八单元个生字.2.复习掌握 字词复习一、识字写字1.准确认读前八单元个生字.2.复习掌握 意思，不要慌,灵活做题.如果题里有不清楚的字或不认识的字，要 词语画出来;②由组长首先带领全部组员齐读易出错字；③组长用知 听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内)。2.正确判断 四、复习难点 1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、 多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词， 从而达到积累词汇的目的。 五、复习内容 ( 一) 汉语拼音： 1。能准确区分读音相近的声母、 韵母、 整体认读音节和音节.2. 能正确默写声母表、韵母表；正确 拼写音节。 3。能准确地拼读音节。 （二）识字写字： 1. 准确认读生字 2. 正确书写基本笔画。 3。按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范 4。掌 握生字中的形近字、同音字、多音字, 了解常见的反义词， 能用部分生字口头或书面组词。 （三) 阅读理解： 1. 正确背诵指定的课文。 2. 联系课文 和生活经验理解简单的词语和句子。 ( 四）句子表达： 1。认识句子, 能正确地抄写或听写简 单的句子（以生字组成的句子， 10 字以内) 。 2. 正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整. 3. 用学过的生字组词, 会用词语说一句简单的句子， 初 步建立句的概念。4. 正确判断句子是否完整，能将不完整的 句子补充完整。 相近的声母、韵母、整体认读音节和音节.2.能正确默写声母表、。课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取“双基 相近的声母、韵母、整体认读音节和音节.2.能正确默写声母表、 。课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取 “双基"的训练,抓好学生学习的劲头。九、复习方法第一阶段：采 词语画出来;②由组长首先带领全部组员齐读易出错字；③组长用知 以归类复习为主， 单