最新人教版五年级美术上册《美丽的纹样》优质教案教学设计.docx

最新人教版五年级美术上册 《美丽的纹样》优质教案教学设计 教学内容 第三课 《美丽的纹样》 课　时 2课时 教学目标 1.了解单独纹样的基本知识，以及在生活中的广泛运用。 2.能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法来对单独纹样进行装饰。 3.通过本课学习，提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力。 教学重点 能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。 教学难点 运用纹样变化的方法来设计单独纹样。 教学准备 教师：课件、示范工具等。 学生：水彩笔、作业本等。 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 主　　备 复　　备 第一课时 一、欣赏导入 通过欣赏，感悟纹样的魅力 1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。（出示PPT） 2.教师展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。 3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。 （板书：美丽的纹样） 二、通过欣赏，探究纹样 1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。 2.欣赏“纹样的写生变化过程” 教师小结：纹样的设计要经过夸张变形来表现。 3.欣赏单独纹样，学生讨论其基本骨架结构。（对称式、均衡式） 三、通过探究，寻找设计的规律。 请同学们欣赏不同的纹样，思考： 1.单独纹样的基本外形结构？ 2.可以用哪些图案内容来设计装饰？ 3.发现了哪些表现方法？ （学生分组讨论、回答） 4~~6人一组 4. 每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：① 单独纹样没有外轮廓限制，可单独处理、自由运用。 ②?设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。 ③ 点的表现方法、线的表现方法、面的表现方法、点线面的综合运用技法。（教师出示FLASH——纹样的变化技法） 四、通过尝试，学习纹样的绘制 1．请同学们说说自己的想法，设计一张单独纹样首先做什么？再做什么？（教师进行部分示范）? 2.同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤：? ①?首先要思考自己想要设计的内容。? ②?接下来设计图案，?对称式：先画出基本骨架线，再进行图案的设计。?均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。? （教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。）? ③?将设计的图案涂上颜色。?（小提示：合理运用色彩搭配） 3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。? 五、通过实践，体验创作的乐趣。? 1．要求：选择自己喜欢的图案，并搭配上适当的色彩。? 2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。 第二课时 一、复习回顾 单独纹样的表现方法 二、学生继续作业 学生继续完成作业，要求运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作单独纹样。教师指导学生注意纹样设计的完整性。 三、作业展评 以设计博览会的形式让学生展示自己的设计作品，其他同学进行点评。（注意点评学生使用的表现方法） 四、课后拓展 课后请同学们尝试用电脑画图软件，制作单独纹样。 教　　后　　记 人教版小学五年级美术上册教学计划 　　一、学情分析 　　学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 　　二、教材分析 　　义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。 　　三、教学目标 　　1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。 　　2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 　　3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。 　　4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。 　　四、教学重难点 　　重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。